Studie als PDF - LASA Brandenburg GmbH

Neben den genannten Restriktionen seitens der Bildungsträger gibt es weitere Faktoren,
die die Weiterbildungsintensität der brandenburgischen KMU negativ beeinflussen.
Die bedeutendsten dieser - teilweise auch bei den KMU selbst liegenden - hemmenden
Einflußfaktoren seien nachfolgend skizziert:
- Aufgrund von Nutzenkalkülen der - von den Angeboten der Bildungsträger angesprochenen
- KMU und alternativen Möglichkeiten zur Deckung des Qualifikations-
und Personalbedarfes, sind Weiterbildungsaktivitäten in den Betrieben nach
wie vor keine Selbstverständlichkeit.
- Festzustellen ist darüber hinaus, daß eine gezielte Personal- und Qualifikationsentwicklung
ein bislang von vielen Geschäftsführungen subjektiv vernachlässigter
Bereich der Unternehmenspolitik ist. Diese mangelnde Problemsicht ist im wirtschaftshistorischen
Rückblick auf den Transformationsprozeß zwar (teilweise)
erklärlich, Investitionsentscheidungen zum Aufbau eines konkurrenzfähigen Kapitalstocks
sowie Fragen der Produktentwicklung und der Marktbearbeitung mußten
zunächst im Mittelpunkt betrieblicher Strategien stehen. Gleichwohl verschenken
zahlreiche Unternehmen mit dem bis heute anzutreffenden geringen Stellenwert der
Personalpolitik nicht unerhebliche betriebliche - auch betriebswirtschaftliche -
Gestaltungspotentiale.
- Die Größenstruktur der brandenburgischen Unternehmen bedingt im übrigen unabhängig
von der subjektiven Problemwahrnehmung weitere Schwierigkeiten. So
haben die zahlreich vertretenen KMU - aufgrund fehlender innerbetrieblicher
Informationsbeschaffungs- und -verarbeitungskapazitäten - erhebliche Schwierigkeiten
mit der Identifizierung ihres Qualifikationsbedarfes und mit der Artikulation
entsprechender Weiterbildungsbedarfe.
- Die geringe Transparenz der Weiterbildungsangebote trägt dazu bei, daß KMU
häufig überfordert sind, sich auf dem unübersichtlichen Weiterbildungsmarkt zu
orientieren. Zwar schaffen Instrumente wie die Weiterbildungsdatenbank Brandenburg
durch Information mehr Übersicht für interessierte Betriebe. Allerdings
ermöglichen derartige Datenbanken weder die Vergleichbarkeit von Bildungsangeboten,
noch sind Kriterien für Auswahlentscheidungen gegeben. Auch die festzustellende
Zertifizierungstendenz bei den Bildungsträgern läßt keine grundsätzliche
Auflösung dieses Problemkreises erwarten, da sie - zumindest derzeit - vornehmlich
als Marketinginstrument begriffen wird.
- Der Trend zu adressaten- bzw. unternehmensbezogenen Weiterbildungsangeboten
hat in Flächenländern - zumal solchen wie Brandenburg, die nur dünn besiedelt und
schwach urbanisiert sind - spezifische wirtschaftsgeographische Grenzen, die vor
allem aus dem Wechselspiel von Angebot und Nachfrage resultieren. Die betriebswirtschaftliche
Notwendigkeit der Bildungsträger, nur kostendeckende Maßnahmen
realisieren zu können, schränkt die Möglichkeiten für bedarfsgerechte Angebote in
ländlich-peripheren Gebieten - mit geringer Nachfrage und Schwierigkeiten bei der
zeitlich-räumlichen Bündelung - ein.
Aus diesen skizzierten Problembereichen ergeben sich die folgenden Ansatzpunkte für
eine mögliche Profilierung der Aktivitäten der mit der beruflichen Weiterbildung in
KMU befaßten Akteure:
49