172. Jahresbericht der Stiftsschule Einsiedeln Schuljahr 2010/2011

Turnen, wöchentlich 3 Stunden: Abteilungen a und c, Teamteaching: Knaben (Herr Reto
Brunner), Mädchen (Frau Silvia Hesse, Herr Werner Küttel): Abteilungen b: koedukativ
(Herr Fredi Trütsch). Bericht siehe 3.4. Schulturnen und Freizeitsport.
Lyzeum
Fünfte Klasse a, b und b (Erster philosophischer Kurs)
Philosophie / Ethik / Religion, wöchentlich 3 Stunden, Abteilungen a, b und c (Herr Matthias
Lüthi): Allgemeine Einführung: Was ist Philosophie?, Vom Mythos zur griechischen
Philosophie, Argumentieren in der Philosophie. Philosophiegeschichte: Vorsokratik und
Sophistik (Vertretung: P. Patrick Weisser), Sokrates, Platon, Aristoteles, Descartes, Locke,
Kant (L: Reiner Ruffing: Einführung in die Geschichte der Philosophie, Fink, 2005).
Klassenlektüre: Jostein Gaarder, Sophies Welt (Auszüge); Jay F. Rosenberg, Philosophieren
(Auszüge); Rafael Ferber, Philosophische Grundbegriffe (Auszug); Christoph Helferich,
Geschichte der Philosophie (Auszüge); Platon, (Auszüge aus:) Theaitetos, Phaidros,
Menon, Politeia; Aristoteles, (Auszüge aus:) Nikomachische Ethik, Über die Seele, Politik,
Die Kategorien; René Descartes, Meditationes de prima philosophia; John Locke, Versuch
über den menschlichen Verstand (Auszug); Immanuel Kant, Grundlegung zur Metaphysik
der Sitten (Auszug). Blockkurs Religion, 14.3.–20.4.11 (P. Patrick Weisser): Das Span nungsfeld
von Philosophie und Religion.
Sonderkurs Philosophie / Ethik / Religion (P. Patrick Weisser): Systematische Überle gungen
zum Verhältnis zwischen Vernunft und Glauben bzw. Philosophie und Religion. Zum
Wesen der Religion. Gemeinsames und zentraler Unterschied zwischen Religion und
Philosophie. Überblick über mögliche Verhältnisse zwischen Philosophie und Religion, erläutert
anhand von Beispielen aus der Philosophie­ und Religionsgeschichte. Zur psychologischen
Entwicklung und Problematik der Gottesbilder. Glaubensüberzeugungen in der
heutigen westlichen Gesellschaft.
Deutsche Sprache, wöchentlich 3 Stunden, Abteilung a (Herr Peter Lüthi): Literaturgeschichte
von der Aufklärung bis Realismus (Eigenes Skript). Formen der Literatur: Drama,
Roman, Kleinformen. Gedichtinterpretationen (Gegenüberstellung von klassischen und
modernen Gedichtformen). Literarisches Gespräch (Einführung). Klassenlektüre mit dem
Hauptthema von «Identität – wer bin ich?» Teller Janne, NICHTS; Kafka Franz, Ein Bericht für
eine Akademie; Chamisso Adalbert von, Peter Schlemihls wunderbare Geschichte; Johnson
Uwe, Mutmassungen über Jakob; Sternheim Carl, Der Snob. Schwerpunkt Erzählsituationen
in klassischen und modernen Texten. Texte schreiben zu aktuellen Problemen der Zeit.
Abteilung b (Herr Matthias Lüthi): Aufsätze schreiben; Vorträge mit Handout zur Epoche
der Klassik; Auszug aus erstem Maturawerk filmisch umsetzen (mit Ausstellung); Wahl des
3. LEHRGEGENSTÄNDE UND LEHRMITTEL 45