172. Jahresbericht der Stiftsschule Einsiedeln Schuljahr 2010/2011
172. Jahresbericht der Stiftsschule Einsiedeln Schuljahr 2010/2011
172. Jahresbericht der Stiftsschule Einsiedeln Schuljahr 2010/2011
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Ergänzungsfach, wöchentlich 3 Stunden<br />
Geschichte, 7 Schülerinnen und Schüler (Herr Stephan Zurfluh): Thema: Eric Hobsbawm,<br />
Das Zeitalter <strong>der</strong> Extreme, Weltgeschichte des 20. Jahrhun<strong>der</strong>ts, München 2000 4 , Kap.<br />
1–19.<br />
Religionslehre, 8 Schülerinnen und Schüler (Frau Brigitte BlöchlingerBaumeler): 1. Semester:<br />
Entstehung des Alten Testaments, Auseinan<strong>der</strong>setzung mit alttestamentlichen Geschichten<br />
(Buch Ester, Buch Tobit), TheodizeeFrage anhand des Buches Hiob. 2. Semester:<br />
Islam (Leben Mohammeds, Koran, Gottesbild, 5 Säulen, Rolle <strong>der</strong> Frau, Islamismus). Zudem<br />
hielt jede Schülerin/je<strong>der</strong> Schüler einen Vortrag zu einem selbst gewählten Thema (etwa<br />
Initiationsriten; Juden in <strong>der</strong> Schweiz; Schamanismus; Kloster Fahr).<br />
Bildnerisches Gestalten, 15 Schülerinnen und Schüler (Frau Rachel Stocker / Praktikant<br />
Roger Lienert, Student <strong>der</strong> ETH Zürich, Fakultät Architektur): Zweidimensionales Gestalten<br />
(Schwerpunkt Architektur): Zeichen und Maltechniken vertiefen. Bildnerische Mittel und<br />
Verfahren vertiefen und auf eigene Inhalte übertragen. Dreidimensionales Gestalten<br />
(Thema Raum / Architektur): Modellbau planen und umsetzen. Grafisches Gestalten:<br />
Fotografie (analog und digital): Fotografische Gestaltungsmittel erkennen und anwenden,<br />
im Fotolabor div. Effekte sowie Entwicklungsabläufe erproben u. anwenden, digitale<br />
Fotografien am Computer bearbeiten. Tiefdruck sowie Ätzradierung (Kupferdruck) erlernen<br />
und anwenden. Ausstellungsbesuche: Kunsthaus Zürich, Sammlung.<br />
Musik, 5 Schülerinnen und Schüler (Herr Marcel Schuler): Analyse und Besprechen diverser<br />
ausgewählter Werke. Stilkunde. Musik und Gehör. Kompositionsversuche (Erfinden eigener<br />
Motive, Themen und Kanons). The Beatles und The Rolling Stones und ihre Musik.<br />
Instrumentale Improvisationsübungen. Elementares Dirigieren. Die verschiedenen Tonträger<br />
und <strong>der</strong>en Geschichte (anhand von Vorträgen). Kennenlernen <strong>der</strong> Software Samplitude<br />
Music. Geschichte <strong>der</strong> musikalischen Notation. Chorisches Singen im Klassenverband,<br />
Stimmbildung. (L: Manuskript).<br />
Biologie, 5 Schülerinnen und Schüler (Frau Marietta Zanolari): Einführung Biochemie,<br />
Verhaltensbiologie, Verhaltensökologie. (L: Kurzlehrbuch Biochemie, Kreutzig, Urban &<br />
Fischer bei Elsevier, 2004, Lin<strong>der</strong> Biologie Gesamtband, Bayrhuber und Kull, Schroedelverlag,<br />
2005)<br />
Sport, 9 Schülerinnen und Schüler (Frau Silvia Hesse, Herr Fredi Trütsch): Sport intensiver<br />
und an<strong>der</strong>s erleben. Das ist ein Aspekt, <strong>der</strong> im Ergänzungsfach betont wird. Im praktischen<br />
Teil standen Ausdauerprüfungen wie Mythenlauf, Bikemarathon und Langlauf auf<br />
dem Programm. Im Geräteturnen und Volleyball war dann Individualtechnik gefragt.<br />
Parallel dazu gab es theoretische Prü fungen in Leistungsphysiologie, Tou renplanung,<br />
56 3. LEHRGEGENSTÄNDE UND LEHRMITTEL
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