Volkshochschule Soest - VHS Aktuell - Soest

Soest
Qualifizierungskurs für
die Kindertagespflege
11015
In Kooperation mit den Jugendämtern
von Kreis und Stadt Soest bietet die
VHS eine Qualifizierung von insgesamt
160 Unterrichtsstunden nach dem Curriculum
des Deutschen Jugendinstituts
München an.
Das umfassende DJI Konzept gilt als
verbindliche Grundlage für die Jugendämter
zur Vermittlung und Einsatz in
der Kindertagespflege.
Zusätzlich wird noch das Modul „Erste
Hilfe an Säuglingen, Kleinkindern
und Jugendlichen“ mit 16 Unterrichtsstunden
angeboten. Die Termine sind
werktags von 18.30 – 21.00 Uhr und an
Wochenenden freitags nachmittags,
samstags und sonntags.
Wenn Sie Interesse an dieser Qualifizierung
haben, nehmen Sie bitte Kontakt
mit dem zuständigen Jugendamt auf.
Ansprechpartner: Heike Kristen, Stadt
Soest, Abt. Jugend und Soziales, Am
Vreithof Tel. 02921-1032322 und Martina
Mühlenbein, Kreis Soest, Abt. Jugend
und Familie, Hoher Weg 1 – 3, Tel.
02921-302059
Die Ausbildung kann nur komplett mit
176 Unterrichtsstunden gebucht werden.
Für die TeilnehmerInnen aus dem
Einzugsbereich der Jugendämter von
Stadt und Kreis Soest besteht die Möglichkeit
der Rückerstattung/Teilrückerstattung
der Kursgebühr. Der Kurs läuft
von Januar bis November 2013.
Heike Kristen, Martina Mühlenbein
Soest, VHS, Gebäude Kükelhaus, Nöttenstraße 29
Fr., 18.01.2013, 16.00 – 19.15 Uhr
Sa., 19.01.2013, 10.00 – 15.30 Uhr
440,00 EUR/176 Ustd. (zahlbar in 4 Raten)
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Bildungsprozesse in der
Kindertagespflege beobachten
und dokumentieren
Ein Fortbildungsangebot für
Tagesmütter und Tagesväter
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Bildungsprozesse bei Kindern zu fördern,
zu beobachten und zu dokumentieren
hat der Gesetzgeber in NRW ausdrücklich
auch für Tagespflegepersonen
vorgesehen.
Diese Fortbildung vermittelt Methoden
wie Bildungsprozesse von Kindern dokumentiert
und für die weitere individuelle
Förderung analysiert werden. Es
werden erste Dokumentationen in Form
von kurzen Briefen an die Kinder gefertigt,
die in Bildungsbüchern gesammelt
werden können. Sie erfüllen damit die
zweifache Funktion einer internen Reflexion
der pädagogischen Arbeit und
einer externen Dokumentation.
Inhalte:
– Rechtliche Grundlagen und pädagogische
Hintergründe
– Entwicklungsaufgaben und Lernprozesse
in der Kindheit
– Vorstellen des Konzeptes Bildungsund
Lerngeschichten
– Vermittlung von Grundlagen der Beobachtung
und Dokumentation
– Vorraussetzungen für Bildungsprozesse
– Praktische Übungen mit Hilfe von Videosequenzen
– Einführung in das Schreiben von Bildungs-
und Lerngeschichten
Methoden:
– Einzel-, Gruppen- und Plenumsarbeit
– Analysen von Video-Spielsequenzen