Bewegte Schule - Ministère de l'éducation nationale et de la ...
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Benötigte / eingep<strong>la</strong>nte Geräte und Materialien:<br />
•. Wäschek<strong>la</strong>mmern<br />
•. Schalen.in.unterschiedlichen.Farben<br />
•. Rollbr<strong>et</strong>ter.<br />
•. 4.Reifen.(2.verschie<strong>de</strong>ne.Farben)<br />
För<strong>de</strong>rschwerpunkte<br />
•. Taktile.Wahrnehmung<br />
•. Visumotorische.Koordination<br />
•. Reaktion.<br />
•. Kinästh<strong>et</strong>ische.Wahrnehmung<br />
•. Vestibuläre.Wahrnehmung<br />
•. Raumwahrnehmung<br />
•. Visuelle.Wahrnehmung./.Farbenerkennen<br />
•. Feinmotorik./.Pinz<strong>et</strong>tengriff<br />
Mückenp<strong>la</strong>ge:<br />
Einstieg / Anfangsphase<br />
Pünktlich zum Sommer beginnt die Mückenzeit:<br />
Je<strong>de</strong>s.Kind.erhält.4.Wäschek<strong>la</strong>mmern.in.unterschiedlichen.Farben.<br />
und.heft<strong>et</strong>.sich.diese.an.seine.Kleidung .<br />
Die Kin<strong>de</strong>r wollen die Mückenp<strong>la</strong>ge loswer<strong>de</strong>n:<br />
Die. Kin<strong>de</strong>r. legen. sich. in. <strong>de</strong>r. Gruppe. auf. eine. Farbe. sowie. eine.<br />
Fortbewegungsart.fest<br />
Dann.springen,.kriechen,.hüpfen.auf.einem.Bein .die.Kin<strong>de</strong>r.in.<br />
die.Richtung,.in.<strong>de</strong>r.eine.Schale.in.<strong>de</strong>r.vereinbarten.Farbe.steht .<br />
Dort. können. sie. die. farblich. passen<strong>de</strong>. „Mücke“. in. die. Schale.<br />
werfen<br />
K<strong>la</strong>mmerk<strong>la</strong>u:<br />
Hauptteil<br />
Je<strong>de</strong>s.Kind.erhält.4.Wäschek<strong>la</strong>mmern.in.unterschiedlichen.Farben .<br />
Nun.soll.je<strong>de</strong>s.Kind.innerhalb.von.3.Minuten.versuchen,.von.seinen.<br />
Mitspielern. möglichst. viele. K<strong>la</strong>mmern. zu. k<strong>la</strong>uen . Nach. <strong>de</strong>n. 3.<br />
Minuten.wird.gezählt,.welches.Kind.die.meisten.Wäschek<strong>la</strong>mmern.<br />
hat .Dieses.Kind.<strong>de</strong>nkt,.es.sei.<strong>de</strong>r.Sieger .Aber.gewonnen.hat.das.<br />
Kind,. welches. als. erstes. keine. Wäschek<strong>la</strong>mmern. mehr. hat . So.<br />
Spiele zum Kennenlernen<br />
Stun<strong>de</strong>nbeispiel 4<br />
soll.j<strong>et</strong>zt.je<strong>de</strong>s.Kind.versuchen,.seine.K<strong>la</strong>mmern.möglichst.schnell.<br />
einem.an<strong>de</strong>ren.Kind.anzuheften .<br />
„Flizzi-Kick“:<br />
Die.Gruppe.bil<strong>de</strong>t.zwei.Mannschaften .Pro.Mannschaft.liegen.zwei.<br />
Reifen.als.Tor.auf.<strong>de</strong>m.Bo<strong>de</strong>n .Eine.Mannschaft.versucht.liegend.<br />
auf.<strong>de</strong>m.Rollbr<strong>et</strong>t.einen.Softball.in.das.Tor/Reifen.zu.legen,.wobei.<br />
das.Werfen.untersagt.ist<br />
Möhrenziehen:<br />
Schlussphase<br />
Die. Kin<strong>de</strong>r. (Möhren). liegen. in. Bauch<strong>la</strong>ge. auf. <strong>de</strong>m. Bo<strong>de</strong>n. und.<br />
halten.sich.an.<strong>de</strong>n.Hän<strong>de</strong>n.fest .Ein.Kind.(Hase).geht.herum.und.<br />
versucht.sich.eine.Möhre.zu.greifen,.in<strong>de</strong>m.es.fest.an.<strong>de</strong>n.Beinen.<br />
eines.Kin<strong>de</strong>s.zieht .Kann.die.Gruppe.das.Kind.nicht.im.Kreis.an.<br />
seinen.Hän<strong>de</strong>n.festhalten,.hat.<strong>de</strong>r.Hase.gewonnen<br />
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