Bewegte Schule - Ministère de l'éducation nationale et de la ...
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Benötigte / eingep<strong>la</strong>nte Geräte und Materialien:<br />
•. Luftballons<br />
För<strong>de</strong>rschwerpunkte<br />
•. Visuelle.und.taktile.Wahrnehmung<br />
•. Reaktion<br />
•. Auge-Hand.Koordination<br />
•. Koordination<br />
•. Vestibuläre.Wahrnehmung<br />
•. Kraftdosierung/Körperbewusstsein<br />
•. Raumorientierung<br />
•. Kinästh<strong>et</strong>ische.Wahrnehmung<br />
34<br />
Einstieg / Anfangsphase<br />
Die.Luftballons.wer<strong>de</strong>n.aufgeb<strong>la</strong>sen.und.nicht.mit.einem.Knoten.<br />
verschlossen . Die. Kin<strong>de</strong>r. werfen. die. Luftballons. hoch. und.<br />
verfolgen. diese. mit. <strong>de</strong>n. Augen . Sie. versuchen. ähnlich. wie. <strong>de</strong>r.<br />
Luftballon.zu.tanzen<br />
Durch. Ziehen. <strong>de</strong>r. Öffnung. <strong>la</strong>ssen. die. Kin<strong>de</strong>r. <strong>la</strong>ngsam. die. Luft.<br />
entweichen.und.hören.<strong>de</strong>n.unterschiedlichen.Tönen.zu<br />
Hauptteil<br />
Experimentierphase<br />
•. Freies. Ausprobieren,. was. man. alles. mit. einem. Luftballon.<br />
machen. kann. (tragen. -. festklemmen,. ba<strong>la</strong>ncieren,. tupfen,.<br />
werfen,.sch<strong>la</strong>gen-hauen,. )<br />
•. Luftballon.hochwerfen.und.wie<strong>de</strong>r.auffangen<br />
•. Luftballon.in.die.Luft.werfen.und.so.oft.wie.möglich.in.die.<br />
Luft.sch<strong>la</strong>gen,.ohne.dass.er.zu.Bo<strong>de</strong>n.geht.->.zählen,.wie.oft<br />
•. Variante:.rechte/linke.Hand.abwechselnd<br />
•. Luftballon. mit. <strong>de</strong>m. Fuß. kicken,. mit. unterschiedlichen.<br />
Körperteilen.(Ellbogen,.Daumen,.Knie )<br />
•. Reihenfolge.merken:.rechte.Hand.–.linker.Ellbogen.–.Kopf.–.<br />
rechter.Fuß.–.linkes.Knie.–.rechte.Hand.–.linker.Ellenbogen<br />
•. Durch. <strong>de</strong>n. Raum. <strong>la</strong>ufen,. auf. ein. akustisches. Signal. auf.<br />
<strong>de</strong>n. Bauch. legen. und. <strong>de</strong>n. Luftballon. mit. <strong>de</strong>m. Kopf. weiter.<br />
Luftballons<br />
Stun<strong>de</strong>nbeispiel 20<br />
bewegen.(b<strong>la</strong>sen/köpfen)<br />
•. Auf.<strong>de</strong>n.Rücken.legen.und.<strong>de</strong>n.Luftballon.mit.<strong>de</strong>n.Hän<strong>de</strong>n.zu.<br />
<strong>de</strong>n.Füßen.und.wie<strong>de</strong>r.von.<strong>de</strong>n.Füßen.zu.<strong>de</strong>n.Hän<strong>de</strong>n.rollen<br />
•. Der.Luftballon.wird.in.Form.einer.liegen<strong>de</strong>n.8.zwischen.<strong>de</strong>n.<br />
Beinen.ent<strong>la</strong>ng.geführt<br />
Reaktionsspiel:<br />
Die.Kin<strong>de</strong>r.sitzen.im.Kreis .Ein.Kind.steht.in.<strong>de</strong>r.Mitte.und.sagt.<br />
folgen<strong>de</strong>n. Spruch. „Ich. haue. <strong>de</strong>m/<strong>de</strong>r. (Name. eines. Kin<strong>de</strong>s) .<br />
eine.über!“.und.berührt.dann.mit.<strong>de</strong>m.Luftballon.<strong>de</strong>n.Kopf.<strong>de</strong>s.<br />
Kin<strong>de</strong>s .Wenn.das.genannte.Kind.noch.vor.<strong>de</strong>r.Berührung.einen.<br />
an<strong>de</strong>ren. Namen. nennt,. muss. schnell. dieses. genannte. Kind. mit.<br />
<strong>de</strong>m.Luftballon.am.Kopf.berührt.wer<strong>de</strong>n .Auch.dieses.Kind.kann.<br />
sich.schnell.zu.Wehr.s<strong>et</strong>zen,.in<strong>de</strong>m.es.<strong>de</strong>n.Namen.eines.an<strong>de</strong>ren.<br />
Kin<strong>de</strong>s. nennt . Wer. zu. spät. einen. an<strong>de</strong>ren. Namen. eines. Kin<strong>de</strong>s.<br />
ausspricht,.muss.in.die.Mitte<br />
Luftballon.Körperwäsche<br />
Schlussphase