Bewegte Schule - Ministère de l'éducation nationale et de la ...
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Benötigte / eingep<strong>la</strong>nte Geräte und Materialien:<br />
•. Rollbr<strong>et</strong>ter.<br />
•. Seil<br />
•. Memorykarten<br />
•. Augenbin<strong>de</strong>n<br />
•. geom<strong>et</strong>rische.Formen<br />
•. Muggelsteine/kleine.Kieselsteine.in.verschie<strong>de</strong>nen.Farben<br />
•. Wäschek<strong>la</strong>mmern<br />
•. Tesakrepp<br />
För<strong>de</strong>rschwerpunkte<br />
•. Kinästh<strong>et</strong>ische.Wahrnehmung<br />
•. Gleichgewichtsfähigkeit<br />
•. Kraftdosierung.<br />
•. Auditive.Wahrnehmung<br />
•. Vestibuläre.Wahrnehmung<br />
•. Feinmotorik./.Pinz<strong>et</strong>tengriff<br />
•. Taktil-kinästh<strong>et</strong>ische.Wahrnehmung<br />
•. Visuelle.Merkfähigkeit<br />
•. Auge-Hand-Koordination<br />
Hilferuf:<br />
Einstieg / Anfangsphase<br />
Zwei.Piraten.sind.mit.ihrem.Boot.gekentert .Sie.sitzen.links.und.<br />
rechts.im.Raum.und.rufen.abwechselnd.nach.Hilfe .Ein.Kind,.das.<br />
die.Augen.verbun<strong>de</strong>n.hat.(dichter.Nebel).und.auf.<strong>de</strong>m.Flizzi.liegt,.<br />
soll.nacheinan<strong>de</strong>r.die.bei<strong>de</strong>n.hilferufen<strong>de</strong>n.Piraten.aufspüren<br />
Kartensuche:<br />
Hauptteil<br />
Ein. Seil. wird. von. <strong>de</strong>r. einen. zur. an<strong>de</strong>ren. Seite. <strong>de</strong>s. Raumes.<br />
festgebun<strong>de</strong>n,.so.dass.die.Kin<strong>de</strong>r.sich.auf.<strong>de</strong>m.Rollbr<strong>et</strong>t.sitzend.<br />
am.Seil.ent<strong>la</strong>ng.hangeln.können .Memorykarten.wer<strong>de</strong>n.ver<strong>de</strong>ckt.<br />
mit.<strong>de</strong>r.Bildseite.nach.unten.ausgebreit<strong>et</strong> .Ein.Kind.nimmt.sich.eine.<br />
ver<strong>de</strong>ckte.Karte,.hangelt.sich.im.Schnei<strong>de</strong>rsitz.o<strong>de</strong>r.kniend.auf.die.<br />
an<strong>de</strong>re.Seite.und.sucht.dort.die.passen<strong>de</strong>.Karte .<br />
Rollbr<strong>et</strong>t / Flizzi<br />
Stun<strong>de</strong>nbeispiel 16<br />
Fühlstraße:<br />
Wegen. dichtem. Nebel. müssen. die. Piraten. die. Schätze. ertasten .<br />
Eine.Straße.wird.mit.Tesakreppstreifen.auf.<strong>de</strong>n.Bo<strong>de</strong>n.aufgeklebt .<br />
Die. Kin<strong>de</strong>r. fahren. mit. geschlossenen. Augen. auf. <strong>de</strong>m. Rollbr<strong>et</strong>t.<br />
liegend. durch. diese. Straße. und. tasten. sich. mithilfe. <strong>de</strong>r.<br />
Tesakreppstreifen. hindurch . An. je<strong>de</strong>m. Querstreifen. liegt. ein.<br />
Schatz. (geom<strong>et</strong>rische. Form) . Am. En<strong>de</strong>. <strong>de</strong>r. Strecke. benennt. das.<br />
Kind.die.ertast<strong>et</strong>en/gefühlten.Formen<br />
Schatz einsammeln:<br />
Je<strong>de</strong>s. Kind. bekommt. eine. Handvoll. Muggelsteine/Kieselsteine.<br />
und. verteilt. diese. im. Raum . Die. Piraten. suchen. sich. ihre.<br />
Lieblingsposition. auf. <strong>de</strong>m. Schiff. (Rollbr<strong>et</strong>t). aus. (auf. <strong>de</strong>m. Bauch.<br />
liegend,.kniend. ) .Mit.einer.Angel.(Wäschek<strong>la</strong>mmer).sammeln.<br />
sie.die.Schätze.und.legen.diese.auf.ihr.Schiff ..<br />
Waschan<strong>la</strong>ge:<br />
Schlussphase<br />
Je<strong>de</strong>s.Schiff.wird.gründlich.gereinigt .Die.Kin<strong>de</strong>r.bestimmen,.wie.<br />
schmutzig.ihr.Schiff.ist<br />
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