Bewegte Schule - Ministère de l'éducation nationale et de la ...
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Benötigte / eingep<strong>la</strong>nte Geräte und Materialien:<br />
•. Chiffontücher.<br />
•. Matten/große.Teppichfliesen<br />
•. Musik.<br />
För<strong>de</strong>rschwerpunkte<br />
•. Taktile.Wahrnehmung<br />
•. Sozialerfahrung<br />
•. Körperspannung<br />
•. Vestibuläre.Wahrnehmung<br />
•. Raumorientierung<br />
Reifen / Chiffontücher / Seile<br />
Einstieg / Anfangsphase<br />
Freie. Experimentierphase. mit. <strong>de</strong>m. Chiffontuch,. z B . werfen,.<br />
fangen,.beim.Laufen.f<strong>la</strong>ttern.<strong>la</strong>ssen,.Körperteil.be<strong>de</strong>cken<br />
Statue:<br />
Hauptteil<br />
Matten/große.Teppichfliesen.wer<strong>de</strong>n.als.Rutsch-Schutz.im.Raum.<br />
verteilt . Darauf. wer<strong>de</strong>n. die. Chiffontücher. ausgebreit<strong>et</strong> . . Nach.<br />
Musik. <strong>la</strong>ufen. die. Kin<strong>de</strong>r. vorwärts/rückwärts,. kriechen/krabbeln.<br />
auf. allen. Vieren. <strong>et</strong>c ,. ohne. dabei. die. Tücher. zu. berühren . Bei.<br />
Musikstopp.suchen.sie.sich.ein.Tuch.(Sockel),.stellen.sich.darauf.<br />
und.bil<strong>de</strong>n.eine.Statue .Ein.Kind.kontrolliert,.ob.die.Statuen.auch.<br />
nicht.wackeln.(Musku<strong>la</strong>tur.anspannen)<br />
Tuchfangen:<br />
Partneraufgabe:. Zwei. Kin<strong>de</strong>r. stehen. sich. gegenüber,. je<strong>de</strong>s. Kind.<br />
hat. ein. Chiffontuch . Gleichzeitig. werfen. sie. dieses. hoch,. <strong>la</strong>ufen.<br />
zum.Tuch.<strong>de</strong>s.Partners.und.versuchen.dieses.Tuch.aufzufangen<br />
Variation:. Vor. P<strong>la</strong>tzwechsel. eine. Bewegung. vereinbaren:. auf.<br />
einem.Bein.hüpfen,.in.die.Hän<strong>de</strong>.k<strong>la</strong>tschen . .<br />
Chiffon-Tanz:<br />
Zur. Musik. (Musikbeispiel:. Oh. Champs. Elysées). tanzen. die.<br />
Kin<strong>de</strong>r.und.führen.dabei.großräumige.Armbewegungen.mit.<strong>de</strong>m.<br />
Chiffontuch.aus<br />
Stun<strong>de</strong>nbeispiel 28<br />
Wer ist es?<br />
Schlussphase<br />
Ein.Kind.wird.von.<strong>de</strong>n.an<strong>de</strong>ren.Kin<strong>de</strong>rn.mit.allen.Chiffontüchern.<br />
zuge<strong>de</strong>ckt . Ein. Mitspieler,. <strong>de</strong>r. während. dieser. Zeit. <strong>de</strong>r. Gruppe.<br />
<strong>de</strong>n.Rücken.gedreht.hat,.soll.nun.erraten,.welches.Kind.unter.<strong>de</strong>n.<br />
Tüchern.versteckt.ist .Hat.er.<strong>de</strong>n.richtigen.Namen.genannt,.kann.<br />
dieses.Kind.unter.<strong>de</strong>n.Tüchern.hervorspringen<br />
Blume:<br />
Je<strong>de</strong>s. Kind. kn<strong>et</strong><strong>et</strong>. sein. Tuch. fest. zwischen. bei<strong>de</strong>n. Hän<strong>de</strong>n . Ist.<br />
von.<strong>de</strong>m.Tuch.nichts.mehr.zu.sehen,.wer<strong>de</strong>n.die.Hän<strong>de</strong>.<strong>la</strong>ngsam.<br />
geöffn<strong>et</strong>. und. es. „wächst“. <strong>la</strong>ngsam. eine. Blume . ->. Gruppe.<br />
Variation:. Die. gesamte. Gruppe. hält. alle. Hän<strong>de</strong>. in. <strong>de</strong>r. Mitte.<br />
zusammen.und.lässt.eine.Riesenblume.erblühen<br />
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