Aalener Kindertages- betreuungsplan AKITA 2011 - Stadt Aalen

Seit September 2010 besteht ein Sprachfördekonzept der Stadt Aalen, das eine praxisnahe,
gezielte zusätzliche Sprachförderung ermöglicht. Die Finanzierung erfolgt im Rahmen der hierzu
vom Gemeinderat erlassenen Förderrichtlinien. Eckpfeiler des Konzepts sind u.a:
• Integration der Sprachförderung in den Alltag mit der Orientierung an dem individualbiographischen
Bedarf der Kinder
• Sprachförderung durch eine Erzieherin als Mitglied des Teams und damit vertraute Bezugsperson
des Kindes
• Sprachförderung mit Eintritt in den Kindergarten
• Sensibilisierung und Einbezug von Eltern in den Prozess der Sprachentwicklung ihrer
Kinder
• Qualität durch Qualifizierung des Personals. Fortbildung und Coaching der Fachkräfte an
der PH Schwäbisch Gmünd im Rahmen des „Regionalverbundes Sprachförderung“: eine
Kooperation der Städte Heidenheim, Schwäbisch Gmünd und Aalen sowie der Pädagogischen
Hochschule Schwäbisch Gmünd
• Lernen von einander durch Interkulturalität
• Nutzung der vorhandenen finanziellen Ressourcen des Landes
Die Bemühungen der Stadt Aalen werden inzwischen von anderen Organisationen vorbildlich
unterstützt, wie zum Beispiel die Aktion „WortSchatz“ der Rotarier mit einer Broschüre zur
Sprachförderung für Eltern, oder mehrsprachigen Ausleihbüchern in den Kindertageseinrichtungen.
Seit dem Kindergartenjahr 2009/2010 fördert das Land die Intensive Sprachförderung im Kindergarten
(ISK), dieses Programm löste die bisherige Sprachförderung der Landesstiftung „Sag
mal was“, ab. Eine weitere Möglichkeit bietet u.a. die „Hausaufgaben- Sprach- und Lernhilfe“
des Landes. Die - neben dem städtischen Sprachförderkonzept - bestehenden Förderprogramme
bieten weitere, wichtige Unterstützungsmöglichkeiten und werden daher so umfassend wie
möglich in Anspruch genommen.
Die Feststellung der Sprachproblematik erfolgt jährlich über gezielte Beobachtungen und/oder
über gezielte Sprachstandserhebungen, die vorab mit der Stadt Aalen abzusprechen sind. Als
Empfehlung gilt die Sprachstandserhebung nach dem „SISMIK“-Verfahren.
3.1.5 Freistellung von Leitungen
Ab drei Gruppen wird die Leitung für Verwaltungstätigkeiten mit 5 Std. pro Gruppe wöchentlich
freigestellt. Es ist im Rahmen der Finanzierbarkeit zu prüfen, ob die Freistellungsregelung künftig
auch für ein- und zweigruppige Einrichtungen teilweise zum Tragen kommen können, da auch
hier die Anforderungen an die Leitungen zunehmen.
3.1.6 Verfügungszeit
Es wird davon ausgegangen, dass 80 % der wöchentlichen Arbeitszeit „Zeit am Kind“ sind, die
übrigen 20 % sind Verfügungszeit.
Unter die Verfügungszeit fallen:
� pädagogische Vor- und Nachbereitung
� organisatorische und verwaltungstechnische Aufgaben
� Zusammenarbeit mit Team, Trägern, Eltern, Familien, Institutionen
� Öffentlichkeitsarbeit
Diese Regelung entspricht der ständigen Rechtssprechung des VGH Baden-Württemberg. Die
Verfügungszeit soll in der Einrichtung geleistet werden, so dass unter anderem die Rufbereitschaft
in Randbetreuungszeiten abgedeckt ist
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