in Schülertagebuch-Notizen - Rudolf-Steiner-Schule Schwabing

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Hausbesitzerin weder die noch Pferde besaß, fragten wir beim Nachbarn nach Hilfe, merkten aber schnell, dass hier so etwas wie Nachbarschaftshilfe, wie wir sie von Zuhause kennen, nicht vorhanden war. Wir sollten dafür 200.000 Lei (ca. 6 Euro) bezahlen, was natürlich für dortige Verhältnisse total überteuert war. Da wir nun nicht mehr am Verputz arbeiten konnten, wurde dicht neben dem Haus am Hang ein etwa 50 cm tiefer Graben geschaufelt, der später mit Steinen oder Zement ausgefüllt wird. Eine solche Drainage soll verhindern, dass bei Regen Wasser ins Haus-Innere gelangen kann. Andere mauerten am Haus gegenüber ein Loch in der Wand zu und verputzten es. Eine weitere Gruppe war an einem Haus im oberen Teil des Dorfes mit dem Bau eines neuen Dachstuhls beschäftigt. Nach der Mittagspause gingen wir alle an die obere Baustelle, um dort die Hauswände zu verputzen. Da blieben wir, mit Unterbrechung durch heftigen Regenschauer, bis zum Feierabend. Heute ist mir zweierlei aufgefallen. Zum Einen: Es gibt einen sehr großen Unterschied zwischen dem unteren und dem oberen Teil Rosias. Das Dorf liegt auf einem Hügel - oben wohnen die Rumänen in zum Teil sehr schönen Häusern, viele sind noch von den ausgewanderten Deutschen. Je weiter man jedoch in den unteren Teil des Dorfes kommt, desto mehr verändert sich das ganze Umfeld. Man könnte denken, der Weg führe 100 Jahre zurück; denn plötzlich hört die geteerte Straße auf, matschige Wege setzen sie fort zu den kleinen, heruntergekommenen Zigeunerhäusern. Zum Anderen: Hausbewohner arbeiteten fleißig mit. Das geschah auch vorher, jedoch haben wir mehrfach das Gegenteil erlebt. Ich hatte heute erneut einen sehr schönen und interessanten Tag, an dem ich wieder viele Erst-Erfahrungen gesammelt habe, und ich freue mich schon auf morgen. Annika Reiter Mittwoch, 8. Juni Heute durfte ich in den Unterrichten von Juliana, der Lehrerin der dritten, und Christiana, der Lehrerin der ersten Klasse, hospitieren. Ich war tief berührt von der warmen, liebevollen und Hülle gebenden Atmosphäre, die in den Unterrichten zu spüren war. An der rhythmischen Arbeit, am Stampfen, Klatschen, an den eurythmischen Bewegungen und dem Abzählen in Zweischritten vorwärts und rückwärts hatten die Kinder die größte Freude. Ich bin mir sicher, dass die Wirkung der Waldorf-Pädagogik ein tragendes Fundament für die Roma-Kinder im späteren Leben sein wird. Dies und das Engagement unserer Schüler in den letzten drei Wochen geben mir immer wieder Auftrieb für das Projekt. Ich war beeindruckt, wie unsere Schüler ohne großes Murren um 23 Uhr in ihr Zimmer gingen, um am nächsten Tag die anstrengende und schwere Arbeit leisten zu können. Gut kann man beobachten, wie sich der Handwerksunterricht aus der Mittelstufe auswirkt. Geschickt gehen die Schüler mit Hammer, Säge und Kelle um. Sie nehmen aber auch die sozialen Situationen und Probleme wahr und haben den Mut, unübliche Lösungen zu suchen. Als Marja zum Beispiel erkannte, dass die Türe zu einem kleinen Balkon in der Kantine zu-“gelehmt“ wird und ihr kein rumänischer Lehrer oder der Bauleiter sagen konnte, 18
warum dieser herrliche Zugang zum Balkon verschlossen wird, sondern sie nur erfuhr, dass dies die Anweisung des Architekten sei, ließ sie sich kurz entschlossen dessen Telefonnummer geben und rief in Deutschland an. Sie hörte, dass die Balkontür 1500 Euro gekostet hätte und er dies den Spendern nicht zumuten konnte. Ich hoffe, wir können morgen trotz der noch vielen Arbeit auch das letzte der sieben Häuser noch fertig renovieren. Walter Kraus Donnerstag, 9. Juni Am letzten Arbeitstag unseres dreiwöchigen Sozialpraktikums stellten wir gemeinsam das letzte Haus fertig. Wir deckten den Dachboden mit einer Plastikfolie ab und verschmierten darauf eine 5 cm dicke Lehmschicht als Isolierung. Des weiteren wurden die Wände fertig verputzt und orange gestrichen; für den Dachboden und den Eingang stellten wir mit Brettern neue Türen her. Es war noch mal ein sehr schönes Gefühl, mit den Klassenkameraden, Nachbarn und Hausbesitzern gemeinsam zu arbeiten. Dieses Haus hatten wir fast rundum erneuert, und nun sahen wir nach 4 Arbeitstagen die Früchte unserer Arbeit: ein schönes Haus mit rund 10 Quadratmetern Grundfläche, wasserdichtem Dach, neuem Dachstuhl und hoffentlich glücklicheren Besitzern - einer alten Frau und ihrem circa 20-jährigen Enkel. Der Bautrupp und die Besitzer des Hauses Nach getaner Arbeit gingen wir zurück in die Schule, wo uns ein Festmahl erwartete: knusprige Hähnchen, Kartoffelsalat, Tomaten- und Gurkensalat, fri- 19
Seite 1 und 2: Rosia 2005 in Schülertagebuch-Noti
Seite 3 und 4: jeder (bis auf Georg , der gleich a
Seite 5 und 6: Die zukünftige Kantine Gruppe 1: I
Seite 7 und 8: Sechs Romaväter helfen gegen eine
Seite 9 und 10: sechs Zigeuner aus dem Dorf mischte
Seite 11 und 12: Anschlusszug aus Venedig warten und
Seite 13 und 14: Und so lebendig. Und so ungestüm,
Seite 15 und 16: Freitag, 3. Juni Nachdem der Donner
Seite 17: Elektrogeräte, Spielzeuge, Musikka

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