Internale und Externale Assimilation und ... - Know-Center

Einleitung 28
heran, welche weder am Text noch an den kognitiven Strukturen orientiert waren. Vor allem
die Internalisierung operationalisierten sie mittels verschiedener indirekter Tests, welche
keine Rücksicht auf strukturelle Veränderungen des kognitiven Netzwerkes nahmen
(Schweiger, 2011), obwohl sie diese theoretisch folgerten (Kapitel 1.2.2.3 & 1.2.3).
1.2.6 GETRENNTE AUSLÖSUNG UND DIREKTE MESSUNG VON INTERNALER
ASSIMILATION UND AKKOMMODATION
Schweiger ging 2011 in seiner Diplomarbeit auf eben dieses gemeinsame Auslösen
von Assimilation und Akkommodation und indirekte Messen der Internalisierung ein. Dafür
löste er Assimilation und Akkommodation getrennt voneinander aus, erdachte sich mit Hilfe
von sozialen Netzwerkmaßen eine neue Operationalisierungsmöglichkeit für die internale
Assimilation und Akkommodation (Kapitel 2.6.4) und untersuchte damit die
Internalisierungsseite erneut im Rahmen einer Laboruntersuchung. Als
Untersuchungsmaterial zog er das Typenkreismodell von Stanzel heran, welches die
verschiedenen Erzählsituationen narrativer Texte anhand dreier Dimensionen mit jeweils zwei
gegensätzlichen Charakteristiken einteilt. Zur Bewerkstelligung dieses Vorhabens bekamen
die UntersuchungsteilnehmerInnen im ersten Untersuchungsabschnitt zuerst einen Wikiartikel
mit Information über das Typenkreismodell und sollten im Anschluss einen Beispieltext
derselben Erzählsituation anhand dessen zuordnen. Während die
UntersuchungsteilnehmerInnen der Assimilationsbedingung im zweiten Abschnitt wieder
einen Beispieltext derselben Erzählsituation zuordnen sollten, bekamen die TeilnehmerInnen
der Akkommodationsbedingung einen Beispieltext einer neuen Erzählsituation. Daraufhin
erhielt die Assimilationsgruppe weitere noch ergänzende Information zu ihrem bisherigen
Wissen und die Akkommodationsgruppe wurde über die neue Erzählsituation aufgeklärt. Im
Anschluss an den ersten und zweiten Untersuchungsabschnitt fielen die beiden
Messzeitpunkte, welche notwendig waren, um auf die Veränderungen der kognitiven
Strukturen rückschließen zu können. Aufgrund der beiden unabhängigen Variablen, der
Manipulation von Assimilation und Akkommodation und den beiden Messzeitpunkten, ergab
sich schlussendlich ein 2x2 Design. Als abhängige Variable zog Schweiger die sozialen
Netzwerkmaße Dichte, Zentralität und Zentralisation von impliziten und expliziten
Gedächtnistests, das heißt von Assoziationstests (AT) beziehungsweise Concept Maps (CM),
heran.
Die Ergebnisse der Untersuchung von Schweiger zeigen an, dass die beiden
Lernprozesse der Assimilation und Akkommodation in einem Wiki zu unterschiedlichen