können Sie unsere pädagogische Konzeption als PDF - Diakonie ...

Hilfe für das behinderte Kind Bayreuth gGmbH
Heilpädagogisches Zentrum
Geschwister-Scholl-Platz 2, 95445 Bayreuth
Tagesstätte - Fachdienst
gebnis der Beobachtungen nach Möglichkeit mit und kommen mit ihnen darüber ins Gespräch.
Die Vorgaben für Dokumentation sind so vereinbart, so dass die für die Arbeit mit den Kindern,
wichtigen Beobachtungen, Initiativen und Aktivitäten festgehalten werden, aber der
zeitliche Aufwand der Bearbeitung auf ein Minimum beschränkt ist.
2.2 Prozess
Ablauf
Nach dem Eintreffen in der Tagesstätte ist das Mittagessen fester Bestandteil des Tagesablaufs.
Die Kinder essen in ruhiger und kommunikativer Atmosphäre grundsätzlich gemeinsam.
Anschließend findet der Gruppennachmittag gemäß Wochenplan statt. Innerhalb der
bekannten und klar benannten Rahmenbedingungen finden die Kinder Material, Anregungen
und räumliche Bedingungen zur freien Entfaltung und Gestaltung vor. Zwischenmahlzeiten
und Getränke werden den individuellen Bedürfnissen entsprechend eingenommen - der Zeitpunkt
also i. d. R. nicht von außen bestimmt.
An festgelegten Terminen beobachtet jeweils eine Gruppenpädagogin ein bestimmtes Kind.
Inwieweit sich die Pädagoginnen dabei passiv im Hintergrund halten oder sich einbeziehen
lassen in das Spiel des Kindes muss situativ entschieden werden. Es sollte eine möglichst
alltägliche Atmosphäre herrschen, die es dem Kind erlaubt, sich natürlich zu verhalten. Ziel
der Beobachtung ist das Feststellen der Interessenschwerpunkte, Fähigkeiten und Stärken
des Kindes gemäß seinem Entwicklungsstadium.
Da das Herstellen von Bastelarbeiten oder das vorgeplante durchstrukturierte Einbringen von
Inhalten durch die Pädagogen (Vorlesen, Musizieren, Spiele ...) nur in sehr eingeschränktem
Rahmen stattfindet, entsteht zeitlicher Spielraum für intensives Begleiten der Kinder, zum
Mitspielen, für (teilnehmende) Beobachtung und Dokumentation.
Besuch einzelner Kinder in anderen Gruppen ist im Rahmen der FSB ohne weiteres, nach
Absprache möglich.
Unterstützung und Begleitung
Für herausfordernde Situationen und Kinder mit besonderem Unterstützungsbedarf erhalten
die Gruppenpädagoginnen Beratung durch Kolleginnen (Teamsitzungen, Rollenspiel, kollegiale
Beratung u. ä.), Pädagogischen Fachdienst (Hospitationen, Fallbesprechungen, Erstellen
von Handlungsplänen u.ä.), Leitung (Rahmenbedingungen, Struktur, Hilfestellung zur
Umsetzung des Konzepts) oder durch Coaching und Fortbildungsveranstaltungen mit externer
Unterstützung. Entsprechende (Auszüge aus der) Literatur und Fachartikel stehen im
Mitarbeiterzimmer zur Verfügung.
Pädagogisches Konzept Tagesstätte 17