3. Durchlässigkeit zwischen beruflicher Aus- und Weiter- bildung ...

Durchlässigkeit von Aus- und Weiterbildung zu einem Studium
Die Untersuchung der beiden Studiengänge „Medientechnik“ und „Veranstaltungstechnik“
hat ergeben, dass gerade auf die ersten Semester mit ihrem naturwissenschaftlich-mathematischen
Schwerpunkt keine Kompetenzen aus einer Erstausbildung
oder Weiterbildung angerechnet werden können. Statt einer Verkürzung des Studiums
könnte die Option daher auch „ein anderes Studium“ lauten – mit zusätzlichen Schwerpunkten
im Hauptstudium bzw. während der anrechenbaren Praxisphasen.
Für die Anrechnung beruflich erworbener Kompetenzen wurden verschiedene Modelle
diskutiert: im Studiengang Veranstaltungstechnik an der TFH Berlin wäre am ehesten
eine persönliche Einzelfallentscheidung umsetzbar, da es sich um einen bundesweit
einzigartigen Studiengang mit hoher Nachfrage (NC-Fach) handelt. Die HAW Hamburg
mit ihrem Studiengang Medientechnik kann sich eine Kooperation mit dem NDR als
Ausbilder vorstellen - derzeit macht ein Professor ein Praktikum beim NDR. Dieses
Modellprojekt könnte bei einer Verkürzung des Studiums sowohl für die Ausbildung
zum Mediengestalter beim NDR als auch für das Studium an der HAW ein Wettbewerbsvorteil
sein.
Für Mediengestalter, die häufiger im Ausland arbeiten, wäre auch eine Durchlässigkeit
auf europäischer Ebene interessant. In diesem Zusammenhang wurde auf das LEO-
NARDO-Pilotprojekt ACQT - Audiovisual Competences and Qualifications Transparency
(Audiovisuelle Kompetenz und Qualifikationstransparenz) verwiesen, das im Oktober
2006 gestartet wurde (Laufzeit bis Mai 2008). Ziel ist, eine länderübergreifende
Qualifikationsliste für AV-/Multimediaberufe zu erarbeiten, die in einem zweiten Schritt
in ein gemeinsames Curriculum als Basis für eine europaweite Beschäftigung der Arbeitnehmer
münden soll.
Allerdings ist sowohl in der Veranstaltungstechnik als auch bei den AV-Medien die
Zielgruppe für ein Studium nach der Erstausbildung bzw. Weiterbildung überschaubar:
nach einer Statistik des NDR arbeiten 85 Prozent der Mediengestalter nach ihrer Ausbildung
in der Produktion. Von daher bieten zukünftig individuelle Konzepte bzw. Kooperationen
die größte Chance zur Anrechnung von Kompetenzen im AV-Medien- und
Eventbereich. Vorstellbar wäre auch das Modell der Finanzwirtschaft, wo private Weiterbildungsakademien
der Versicherungen und Banken auf Bachelor- und Masterabschlüsse
umrüsten. Als weiteres Beispiel wurde ein Kooperationsprojekt unter
Leitung des NDR genannt: hier bieten 15 Firmen im Verbund eine ausbildungsbegleitende
Weiterbildung zum Technischen Betriebswirt für Informationselektroniker an
(ab September 2007 Bachelor). Mit Abschluss der Ausbildung wird ein halbes Studium
angerechnet, das danach bei Bedarf fortgeführt werden kann.
Ähnliche Modelle wären auch für die Veranstaltungstechnik denkbar. Neben einem
fachbezogenen Studium ist die Kombination von technischen und betriebswirtschaftlichen
Kenntnissen eine weitere Option – speziell im Segment Halle, wo kaum Bedarf
an Ingenieuren besteht. Eine Alternative könnte die neue Fortbildung zum „Veranstaltungs-Fachwirt“
sein, die 2008 verabschiedet werden soll. Die Weiterbildung ist auf
kaufmännischer Ebene das Pendant zum Meister und Vorstufe zum Abschluss Betriebswirt.
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