3. Durchlässigkeit zwischen beruflicher Aus- und Weiter- bildung ...
3. Durchlässigkeit zwischen beruflicher Aus- und Weiter- bildung ...
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Zum Abschluss wurde festgehalten, dass nicht nur die <strong>Durchlässigkeit</strong>, sondern auch<br />
der Hochschulzugang für beruflich Qualifizierte vielfach noch eine Barriere darstellt.<br />
Ziel des B<strong>und</strong>esministeriums für Bildung <strong>und</strong> Forschung ist eine b<strong>und</strong>esweite Vereinheitlichung<br />
der Zugangsregelungen, die derzeit auf Länderebene unterschiedlich gehandhabt<br />
werden.<br />
Fazit<br />
Als Ergebnis des Validierungsworkshops wurden von den Teilnehmern folgende Statements<br />
formuliert:<br />
- Eine konsequente Organisation im Medienbereich sowie eine einheitliche AV-<br />
Branchenmeinung sind wünschenswert. Das Beispiel der Veranstaltungstechnik<br />
zeigt, dass durch Branchenverbände Standards geschaffen werden können.<br />
- Auf AV-Verbandsebene sollte das Thema <strong>Weiter</strong><strong>bildung</strong> ins Gespräch gebracht<br />
werden.<br />
- Bei den öffentlich-rechtlichen R<strong>und</strong>funkanstalten kann das Thema <strong>Weiter</strong><strong>bildung</strong> für<br />
Mediengestalter Bild <strong>und</strong> Ton weiter gedacht werden mit dem Ziel, ein b<strong>und</strong>eseinheitliches<br />
Modell zu entwickeln.<br />
- Für die Anrechnung von Kompetenzen scheinen vor allem Kooperationen wie<br />
<strong>zwischen</strong> dem NDR <strong>und</strong> der HAW zielführend zu sein.<br />
- Alternativ sollten für die Veranstaltungstechnik auch Modelle mit Blick auf zusätzliche<br />
betriebswirtschaftliche Kompetenzen berücksichtigt werden.<br />
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