Rahmenrichtlinien für das Gymnasium Musik

Lern-
ziel-
bezug
1.6 A
In-
halts-
bereich
13
Lernzielbezogene verbindliche
Inhalte - verbindliche
Unterrichtsgegenstände
Erarbeiten bzw. Vertiefen der Be-
griffe Steigerung, Rückentwick-
lung, Kontrast, Verdichtung, Wie-
derholung
Erfahren und Erfassen von Imita-
tion, Variation, Reihung, Entwick-
lung als Formungsprinzipien
- ein Beispiel aus dem Jazz
- eine Fuge oder ein Sonaten-
hauptsatz
- ein Beispiel postserieller Mu-
sik
1.11 B Einblick in Probleme der Verbin-
dung von Musik und Sprache
- eine Arie oder ein Klavierlied
- ein Beispiel aus der Rockmu-
sik oder aus der Popmusik
1.12 D Praktisches Erarbeiten geeigne-
ter Musik nach den Möglichkei-
ten der Schüler
2.4,
2.5
A Beschreiben von Höreindrücken
und subjektiven Wirkungen und
deren Unterscheidung von Sach-
aussagen; vergleichende Erörte-
rung innerhalb der Lerngruppe
3.2,
3.3 C Musikbezogene Textarbeit
- ein Text im Zusammenhang
mit einem historisch relevanten
Musikbeispiel
3.7,
3.8,
C Untersuchen des funktionalen
Gebrauchs von Musik
3.9 - ein Beispiel funktionaler
Musik
3.2,
3.3 C Erarbeiten von geschichtlichen
Zusammenhängen an den im Unterricht
behandelten Musikbeispielen
Mögliche Beziehungen zu
und Verknüpfungen
mit weiteren
Lernzielen
1.4, 1.5,
1.11, 1.12,
3.7
1.6, 3.2,
3.3
1.6, 1.11,
1.13, 2.6,
2.7, 3.2
1.3, 1.11,
2.2, 2.3
Inhalts-
bereichen
C D
A C D
A B C
B
1.6, 1.11 A B
1,5, 1.11,
2.4, 3.10
A B
3.1, 3.5 A B