Rahmenrichtlinien für das Gymnasium Musik
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- Der Star in der Medienkultur, Image und <strong>Musik</strong>stil: L Armstrong,<br />
J. Miguenes, H. Prey, J. Hendrix...<br />
Exkurs: Vom reisenden Virtuosen zum Plattenstar<br />
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12.2 Original und Bearbeitung<br />
- Bearbeitung von Originalen zur Herstellung musikalischer Konsumware<br />
Exkurs: Die Bearbeitung in der Fernsehwerbung<br />
- Bearbeitung und Original in zeitgenössischer <strong>Musik</strong> (Stockhausen, Hen-<br />
drix, Strawinsky, Berio, Kagel...)<br />
- Bearbeitung als Formungsprinzip in der <strong>Musik</strong>geschichte (Vivaldi/Bach,<br />
Bach/Mozart, Beethoven/Silcher, Mussorgsky/Ravel/Tomita...)<br />
Exkurs: Die Zitatkomposition (Hindemith, A. Berg...)<br />
13.1 <strong>Musik</strong> mit Programm<br />
- Malende <strong>Musik</strong> der Barockzeit<br />
(Virginalisten, Clavecinisten, Kuhnau...)<br />
- Die Natur in der <strong>Musik</strong><br />
(Gewitterdarstellungen, Wasser/Meer u. a. bei Vivaldi, Beethoven, Rossi-<br />
ni, Debussy...)<br />
- Die Sinfonische Dichtung (Liszt, Smetana, Strauß, Dukas, Honegger...)<br />
und ihre Vorläufer bei Beethoven und Weber (Ouvertüren) und Berlioz<br />
(„Symphonie fantastique")<br />
Exkurs: Strawinsky, „Feuervogel" oder „Petruschka"<br />
- Programmatische Tendenzen in der Rockmusik (Pink Floyd, Tangerin<br />
Dream.. .) und in neuer <strong>Musik</strong> (Messiaen, Kagel...)<br />
13.2 Das Neue in der <strong>Musik</strong><br />
- Neuartigkeit und Traditionsbindung von <strong>Musik</strong>:<br />
- Werkindividualität am Beispiel Beethoven<br />
- Zeitstil am Beispiel Vivaldi<br />
- Das Neue als Kriterium musikalischer Stilwenden:<br />
- Monteverdi und die Oper<br />
- Friedemann, Emanuel und Christian Bach und die Empfindsamkeit<br />
- Schönberg und <strong>das</strong> Reihenprinzip<br />
- Die Einmaligkeit von Problemstellung und Problemlösung an Beispielen<br />
Stockhausens, Ligetis...
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