ZGR Nr. 29-30; 31-32/2006-2007 Partea I - Universitatea din ...
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Inhalt<br />
IOANA DIACONU: Kunst und Künstler in den essayistischen Schriften<br />
von Günter Grass....................................................................................................................440<br />
TILL MATTHIAS ZIMMERMANN: Zur Wahrnehmung von Natur und Raum<br />
in Die Fehler des Kopisten von Botho Strauß ....................................................................... 455<br />
KATHARINA KILZER: Der postmoderne deutsche Roman am Beispiel von<br />
Christian Kracht, Thomas Brussig und Rainald Goetz........................................................... 476<br />
ESZTER PROPSZT: „Auf weiten Wegen“: über die ungarndeutsche Gegenwartsliteratur .......... 487<br />
ANNEGRETT MIDDECKE: Mit dem Blick des Imagologen: Das Endspiel der<br />
Fussball-Welt-Meisterschaft 74 in Robert Menasses Roman Die Vertreibung<br />
aus der Hölle...........................................................................................................................501<br />
III. LINGUISTISCHE DURCHBLICKE.................................................................................. 509<br />
DANA JANETTA DOGARU: Zur syntaktischen Ausprägung der deutschen Amtssprache<br />
in Hermannstadt in der zweiten Hälfte des 16. Jahrhunderts: Der Verbalkomplex ........... 509<br />
ALINA CRĂCIUNESCU: Orthographische Reformbemühungen Ende des 19.<br />
und zu Beginn des 20. Jahrhunderts......................................................................................521<br />
ALFONSO CORBACHO SÁNCHEZ: „Ein schöner Spruch im Gedächtnis ist wie ein Stück<br />
Geld im Kasten.” Zu den Sprichwörtern im Bereich der Wirtschaft....................................... 542<br />
CAMELIA BEJAN: Psychologische Verben mit Experiencer Objekten ........................................ 550<br />
ANA IROAIE: Die Ergänzungsklassen des Nomens in Theorie und Praxis ................................ 560<br />
HEIDI FLAGNER: Erwerb der Numerusmarkierung am Nomen durch L1- und<br />
sukzessive L2-Erwerber des Deutschen ................................................................................ 578<br />
LUTZ GUNKEL: Betontes der als bestimmter Artikel .................................................................. 601<br />
IUNIA MARTIN: Mangelnde Verständlichkeit als Ausdruck der Subjektivität<br />
in der Textsorte Reportage......................................................................................................612<br />
SIGRID HALDENWANG: Fallbeispiele Aus der Arbeit am Siebenbürgisch-Sächsischen<br />
Wörterbuch............................................................................................................................. 623<br />
IV. DIDAKTISCHE ZU- UND ANWENDUNGEN ................................................................. 633<br />
AGNIESZKA HUNSTIGER / ANNEGRET MIDDEKE: Zur Umsetzung der Bologna-Vorgaben<br />
in den DaF-Studiengängen an europäischen Hochschulen. Ein Fall<br />
für die Policy-Analyse............................................................................................................. 633<br />
GERTRUD SCHILCHER-FUHRIG: „Deutsche Schulen“ in den MOE–Staaten.<br />
Deutsche Spezialabteilung Bukarest und Deutsche Abteilung Sofia.................................... 647<br />
MARIA ILEANA MOISE: Erwerb der normadäquaten Aussprache von rumänischen<br />
Deutschlernenden .................................................................................................................. 652<br />
CLAUDIA IACOBESCU: Fünf Prinzipien und fünf Fertigkeiten<br />
für das Dolmetschertraining ..................................................................................................660<br />
<strong>ZGR</strong> 1-2 (<strong>29</strong>-<strong>30</strong>) / <strong>2006</strong>, 1-2 (<strong>31</strong>-<strong>32</strong>) / <strong>2007</strong> 5