Martin Wagenschein und seine Bedeutung für die heutige ...

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man neun Jahre in der Odenwaldschule gelebt haben – oder Waldorflehrer sein oder Freund
der freien Schulen? : Sieht es denn nicht jeder, dass es eine falsche Deutung, eine falsche
Anthropologie des Kindes ist, wenn man behauptet, Kinder müssten zum Lernen gezwungen
oder verführt werden, um dann mit dieser Begründung zu rechtfertigen: wahnhafte
Stoffhuberei, verwirrende Zeitzerstückelung, selbsttäuschende Quantifizierung, schnell
verfliegende Scheinleistungen? Damit: Zerstörung der ursprünglichen Lust am Verstehen und
gemeinsamer Verständigung; statt dessen Erregung eines egoistischen Wettstreites.“ (19)
Ich denke Wagenscheins Lehre ist zwar sehr idealistisch, aber nicht derartig illusorisch,
dass man sich nicht an den positiven Inhalten und Zielen orientieren kann. Seine
Untersuchungen und dokumentierten Erfahrungen haben gezeigt, dass seine pädagogischen
Ansätze nicht erfolglos sind und dass es sich durchaus lohnen würde, manch einen Aspekt
seiner Lehre in den Zukunftsplanungen für die Veränderungen der Schule zu berücksichtigen.