Kommunikation Kapitel 1 Grundlagen und Herausforderungen der ...

3.4 Selbst und Kommunikation
• Selbst: ist ein dynamisches System, das einerseits auf die jeweilige
Person bezogene Überzeugungs- und Erinnerungsinhalte in hoch
strukturierter Form und andererseits die mit diesen Inhalten und
Strukturen operierenden Prozesse und Mechanismen umfasst
• Doppelrolle des Selbst: es wird durch Kommunikation beeinflusst und
beeinflusst wiederum Kommunikation
• drei wichtige Komponenten des Selbst:
‣ kognitive Komponenten entspricht dem Selbstkonzept (Bild der
eigenen Person)
‣ affektive Komponente ist die Selbstwertschätzung (Bewertung der
eigenen Person)
‣ konativer Bereich beinhaltet selbst- und kommunikationsregulierende
Aspekte wie Selbstwirksamkeitserwartung (wahrgenommene
Fähigkeit, bestimmte Situation zu bewältigen) oder Stile
der Selbstdarstellung (Bemühen, einen gewünschten Eindruck von
der eigenen Person zu vermitteln)
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3.4 Selbst und Kommunikation
Entwicklung des Selbst durch Kommunikation
• Kommunikationsprozesse spielen eine wichtige Rolle bei der
Entwicklung des Selbstkonzepts und der Selbstwertschätzung
• besonders deutlich sind solche Einflüsse in der frühen Kindheit
wechselseitige Kommunikation Eltern – Kind
• allerdings können ca. 25 – 50% der Varianz der Selbstwertschätzung
durch genetische Faktoren erklärt werden
• elterliche Rückmeldungen haben in der frühen Kindheit eine große
Bedeutung, später werden schulische Erfolge wichtiger
• Vergleich mit anderen kann dabei günstig oder ungünstig ausfallen, je
nachdem welche Vergleichsgruppe gewählt wird Big-fish-little-pond-
Effekt
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