kbmmlichen und einen stromsparenden Kflhischrankaufzus~elien. An beiden G&te soll jeweils ein Strommesser angeschlossen werden, In Verbindung mit dem dazugehigen Plakat wird vermittelt, wieviel Energie verbraucht wird, was sie real kostet und wie gespart werden kann. Die Ausstellung richtet sich nicht an eine bestimmte Zielgruppe. Sie ist aufgrund ihrer inhaltlichen und methodischen Füll didaktisch fŸ alle Kiassenstufen, Schulformen als auch fiir die Erwachsenenbildung aufbereitbar. In diesem Zusammenhang sei auf die angegebene begleitende sowie weiterführend Literatur, Unterrichtsmaterialien zum Thema, Filme und Videos sowie eine RefecentInnenliste zum Thema hingewiesen. Wir wŸnsche an dieser Stelle eine rege Nachfrage und fŸ die DurchfŸhrende viel Erfolg. Die Ausstellung kann besielh werden bei ,,Eine Welt fŸ alle", Adenauerallee 37, 531 13 Bonn, Tel. O228/26798 18, Fax 02281 2679878. Gregor Wojtasik Inge Rath Mareus, Trudi und Heinz Schulze (Hg.): Globales Lernen. - Projekte - Prozesse - Perspektiven. 321 A4-Seiten im Karton mit vielen Zeichnungen und Fotos, darunter I I A4-Fotos. DM 25,OO und Versandkosten (Subseriptionspreis bisEnde 1995). Bezug: AG SPAK (AK PM. Paulo Freire)/Faulo Frrire Gesellschaft AdlzreiterstraRe 23,80337 MŸnchcn Gerade im Bereich der 'Nord-SŸd-Arbeit der entwicklungspolnischen Bildungsarbeit gih, da wir Menschen lieber etwas Neues aufnehmen, mehr lernen und selbstsicherer werden, wenn wir nicht belehrt werden, sondern wenn wir Erfahrungen machen und diese aufarbeiten kennen. In diesem Sinne sind die zahlreichen methodischen Ansatze, die in der Publikation Globales Lernen vorgestellt werfen, eine Einladung zu einer Sustvollen und interessanten Beschtiftigung mit den ersten und heiteren Seiten von globalen Themen. Aus dem Inhalt: Zu Gast bei der Familie Sanchez-Gonzales in einem Elendsviertel von Mexiko. Bekommen Deutsche Asyl auf der Insel Atlantiks? Der Kampf von indianischen Kaffeebauem um Fair- Kaffee in Chiapas/Mexiko, um den ,,internationalen Blumenkrimi" usw. usw. Die Themen sind aufgearbeitet in die Bausteinmethode, Planspiele, nord-sŸd-Ÿberpifend Erfahrungslernen, Bild-Textcollagen usw. Und sie kennen -je nach Einheit - in der Bildungsarbeit mit Kindern bzw. Jugendlichen oder Erwachsenen direkt benutzt werden. Der EinfŸhrungsartike zum Thema ,,Globales Lmen" stami vom Schweizer Forum Schule fŸ die Eine Welt. Frauen in der Einen Welt: Ober-~ebens-Kunst, Frnutnalltag auf Stoffbildern. Wandtrausstellung und Begleitbuch. Niirnbtrg 1995. Begteitbuch, 184 Seiten, 44 Farba bb., 82 s-W Abb., DM 32,- Bezug: Frauen in der Einen Welt - Zentrum fBr interkuiturellc Frauenalliagsforschung und internationalen Austausch t.V., Postfach 210421,90122 Niirnberg, Tel. 0911/5980769, Fax 09111595277. ,Frauen in der Einen Well" haben wieder einmal ein interessantes Projekt angestokn: Die Beschiftigung mit textiler Kunst als Form des interhlturellen Lernens. Frauen in allen Mdern der Weh siellen Handarbeiten her. Sie tun dies, weil sie es seit jeher kUnncn, weil ihnen hgufig Berufsattsbildungen versperrt sind, weil sie - insbesondere in Afrika, Lateinamerika und Asien, aber auch In Krisengebieten (Krieg, Flucht, Systernverhderungen in ehemals sozialistischen Ltindern) * sich und ihren Kindern durch den Verkauf dieser Handarbeiten im informellen Sektor das uberleben sichern müssen Die Handarbeiten, die Frauen in Frauengruppen, Kooperativen oder kleinen alternativen Unternehmen herstellen, geben eindrucksvoll Zeugnis darŸbe ab, wie Frauen um das herleben ktimpfen. Sie sind gleichzeitig Kunstwerke, Ausdruck von Frauenkultur und -leben, die -. . . * * .. - notwendig fŸ das überlebe der Frauen und fü den Erwerb von Qualifikationen au§erhal des offiziellen Biidungssystems. Die Kunstwerke, die durch die Frauen geschaffen werden, vermitteln zwischen den Welten und ffirdem die gegenseitige Achtung und Wertschtitzung verschiedener kultureller Ausdnicksfmen. Diese Kunstwerke werden durch die Ausstellung und das dazu geh6rige Begleitbuch eindrucksvoll dokumentiert. Das Buch ist reich bebildert. Die Texte fŸhre sensibel in den jeweiligen kulturellen Hintergrund ein. Das Buch ist tiukrst anregend und eignet sich auch gut zum Verschenken. Ansleihbedingungen R)r die Wanderausstellung: Platzbedarfca. 100 rn Wand (Stellwznde nur bedingt einzusetzen, da viele Wandbilder übe I ,50 rn breit sind); LeihgebŸh DM 1000,-; Transportkosten von Haus zu Haus; Versicherungswert DM 28.500,- Aufbau durch Frauen in der Einen Welt (DM 400,- + Fahrtkosten). Annette Scheunpflug Mistrcor (Hg.): Wasser. Eine globale Heriiusforderung. Unket/ Rhein u. Bad Honnef: Horltrnann 1996,206 Seiten, 19,80 DM 'Sauberes Trinkwasser fŸ alle Menschen bis zum Jahr 1990' war die Forderung von UNICEF 1980.16 Jahre danach wird deutlich, da wir von der ErfŸllun dieses Zieles weiler entfernt sind denn je. Vielmehr erfahren wir immer haufiger, da die vielgestaltigen Eingriffe der Menschen in Naturhaushaltc zu Szenarien FŸhren die die Pahigkeil und Begrenztheit der Ressource Wasser deutlich machen (2.B. Zunahme katastrophaler Überschwemmunge in Bangladesh und in der Weinebene seit I988 gegenŸbe zunehmender Versteppung und Desertifikation in weiten Teilen Afrikas). Die Ausrnabe von Treibhauseffekt und Temperaturerhbhung sind zwar teilweise sichtbar, jedoch nicht immer unmittelbar nachzuweisen. Das Buch versucht, die Bedeutung des Gutes Wasser fŸ das Oberleben eines GroBteiles der Menschheit detailliert zu behandeln. Verschiedene AutorInnen gehen mit unterschiedlichen Ansfitzen an das Problem heran. Dies ermUglicht einen ausschnitthaften tlleoretischen Hintergrund fŸ viclf3ltige Ÿmsetzungsm~glichkeite in der Schule und der auhchulischen sowie Erwachsenenbildung (hierzu sei auch auf die zusatzlich bestellbaren Materialien fŸ die Schule Nr.21 'Wasser - Leben fŸ alle', 14,- DM hingewiesen). Die zirkul3re Fhigkeit des Wassers, die als Alternative zu linearen Prozessen und Losung fŸ globale ZukunftsRIhigkeit verstanden wird, kommt auch im Bogen zum Tragen, den das Buch schlagt. Die ausgewijhlten Themen reichen von Problernfcldern der Eniwicklungspol itik (Wasser/Gesundheit/GroBprojekie zur Wassergewinnung). Bevtilkerungspolitik (Trinkwassc~cinigung/Abwasserentsorgung), Agrarpolitik (landwirtschaftliche Bewkisserung und Was- serwerschmtzung), ~kolweiepoliti k (Schutz des Grundwassers/ Bodenverbessemng~Aufforslung/Entwksemn~bcrs~hwcmmun~sschutz) Ÿbe hrlegungen zur Friedenspolitik (Wasser als Konfliktfaktor vor allem im Naben Osten) bis hin zu Ausfuhrungen zum Verhidtnis von Wasser und Kultur/Religion. Ausgew2hlte Beispiele sozialer Aktionsgruppen in der 'Dritten Welt' (z.B. die 'Bewegung zur Rettung der Narrnada' in Indien, die seit 1985 gegen das Sadar-Samvar-Staudmm-Projekt kiimpft) und in Deutschland (z.B. akumenischer Aktionskreis 'Lebendige Donau') zeigen auf, da der Sclmtz und die Rettung des Wassers globale Herausforderungen sind. Sie machen Mut, die Hoffnung aui' eine Ÿber IebensBhige Zukunft mit neuern Leben zu erfillen. Die Zuhnfisfihigkeit unseres Globus htingt von vielen komplexen Faktoren ab. Das Buch versucht anhand verschiedener Beispiele Hinweise zu geben. Vor allem wird neben der Prtimisse 'mall is beautiful' die Partizipation der Zielgruppen sowie Bewußiseinsbib dung, sowohl im Suden als auch im Norden, als enischeidendes Kriierium fŸ nachhaltige Entwicklung verstanden. VielMtige konkrete Beispiele aus dem Stiden (2.B. Regenerierung einer Hrosionsrcgion
19.Jg. Heft 2 Juni 1996 Unterrichtsmaterial Unterrichtsmateria Seile 41 Die Prsrnissen der Studie 'hkunftsfahiges Deutschland' klingen im gesamten Buch immer wieder durch Verbrauchsreduk-tion, ~fTiztentere Produktion und Nutzung der Ressourcen, ikologisch-soziale Ethisierung der bkonomie, zyklische siatt lineare Prozesse, ~~~ionaiisicrung, Phralisrnus, Partizipation usw. Die Leserinnen sollten sich durch den teilweise hoch- Schreibstil nniincher Autorinnen nicht abschrek- ken lassen. Sie werden durch Beitrsge anderer, nicht minder hochqualitativer Tale. entschddigt. Gregor Wojtasik Susan Fountain: Wir haben Rechte ... und nehmen sieauch wahr! Kinderrechte. Kine Aktivmappe fur Jugtndliche ab 10 Jahre. Herausgegeben von UNICEF, dem Deutschen Kindechilfswerk, dem Deutschen Kinderschutabund e.V., der KindernotliiElt e.V. und terrc des hommes, MUhIhcim, 1996,125 Seiten. Bezug: Vertag an
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