Komm mit in das gesunde Boot - Baden-Württemberg Stiftung

Soziale Verantwortung
6.4 Geschlechterunterschiede
Bei beiden Geschlechtern verbesserte sich objektiv die gemessene Zeit der
hohen Aktivität im Bewegungsmodul leicht. Das Bewegungsmodul hilft
Mädchen und Jungen gleich gut und ist damit wirksam unabhängig vom
Geschlecht. Dies gilt, obschon Jungen grundsätzlich mehr Zeit in hoher Aktivität
über den Tag hinweg verbringen als Mädchen.
6.5 Einbezug der Eltern
Das zusätzliche Einbinden der Eltern im Bewegungsprogramm durch einen
partizipativen Elternbaustein verstärkte die bewegungsförderlichen Effekte.
Der bedeutsamste Zugewinn durch den Elternbaustein zeigte sich in einer
Zunahme der objektiv gemessenen körperlichen Aktivität der Kinder. Dies
ging einher mit einer verbesserten subjektiven Schlafqualität, einer verbesserten
subjektiven Wahrnehmung der allgemeinen Gesundheit und einer
verbesserten subjektiven Lebensqualität der Kinder. Die Veränderung des
Bewegungsverhaltens zeigt sich einerseits in einer statistisch gesicherten
stärkeren Abnahme der täglich im Sitzen verbrachten Zeit sowie einer statistisch
gesicherten und bedeutsamen Zunahme der mittleren Aktivität täglich.
Dieser Befund ist unabhängig vom Verlauf des Gewichts für die Kinder
bedeutsam, da viele Studien zeigen, dass mehr Bewegung bei Kindern einhergeht
mit besseren koordinativen Fähigkeiten, besserer psychomotorischer
Entwicklung und damit verbunden auch besserer Entwicklung der kognitiven
sowie sprachlichen Fähigkeiten. Außerdem wird die psychische Gesundheit
und das Selbstbewusstsein von jüngeren Kindern durch ein Mehr
an Bewegung gestärkt.
Lebensweg: Beispielsweise konnten Studien zeigen, dass die Lebensqualität
von Jugendlichen umso höher ist, je mehr sie sich im Kindergartenalter bewegt
hatten. Eine Zunahme von objektiv gemessener Bewegung durch das
Einbinden der Eltern im partizipativen Elternbaustein ist daher ein großer
Erfolg, auch wenn die nach zwölf Monaten gemessene Gewichtsentwicklung
nicht unterschiedlich scheint bei Kindern mit und ohne Elternbaustein.
Bewegung im Kindesalter ist wie erwähnt als mehr zu sehen, als nur die
Verhinderung von Übergewicht.
In dieser Untersuchung wurde somit erstmals weltweit anhand objektiver
Messung gezeigt, dass über eine Standard-Bewegungsintervention hinausgehendes
Einbeziehen der Eltern zu messbaren und auch bedeutsamen
Veränderungen im Bewegungsverhalten der Kinder führt.
Das bisherige Programm „Komm mit in das gesunde Boot“ mit der Vermittlung
der Inhalte über Fachkräfte stellt eine wegweisende grundsätzliche
Entwicklung dar. Die Untersuchung zeigte jedoch auch, dass ohne nachhaltige
und langfristige Verankerung im Kindergarten, am besten durch entsprechende
Modifikation der Curricula und Aufgaben der Betreuerinnen
sowie Einbinden der Eltern, nachhaltige langfristige Effekte nicht zu verankern
sind. Auch die Erzieherinnen selbst meldeten in der qualitativen Auswertung
zurück, dass Eltern – vor allem beim Bewegungsmodul – stärker
einbezogen werden sollten. Die Erzieherinnen könnten hier als die zentralen
Multiplikatoren und Akteure möglichst bereits in der Ausbildung in den
Themen Gesundheitsförderung über Ernährung und Bewegung sowie Eltern-
Empowerment geschult werden. Durch ein partizipatorisches Einbeziehen
von Eltern wird eine Brücke in die Alltagskultur der Familien geschlagen,
die dadurch als Gesamtheit für mehr Bewegung „beimpft“ werden könnten.
Dies würde die Nachhaltigkeit des Programms unterstützen.
Die Bewegung im jungen Kindesalter hat nicht nur sofortige Wirkungen für
die jungen Kinder selbst, sondern beeinflusst positiv den gesamten weiteren
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