Komm mit in das gesunde Boot - Baden-Württemberg Stiftung

Soziale Verantwortung
Erziehungspartnerschaft weitaus leichter sicherzustellen ist, als wenn externe
Fachkräfte die Eltern ansprechen.
6.12 Verankerung in der Alltagskultur
Die moderne Interventionsforschung hat wiederholt gezeigt, dass gerade
die Flexibilität und lokale Anpassbarkeit von Interventionen zu mehr Erfolg,
Motivation und Selbsterhaltung von Interventionen und Projekten führt. Da
die Fachkräfte in der Standard-Intervention jedoch strenge Vorgaben zur
Durchführung des Programms haben, kann eine Anpassung des Programms
„Komm mit in das gesunde Boot“ an das lokale Umfeld nur in sehr begrenztem
Maße stattfinden. Andererseits können externe Fachkräfte sehr wohl
Impulse von außen bringen, was in der Auswertung von den Erzieherinnen
auch gelobt wurde. Sollte weiter mit Fachkräften gearbeitet werden, dann
sollten sie genutzt werden, um Erzieherinnen zu schulen und in der Anfangsphase
bei der Durchführung des Programms zu unterstützen.
Die Piratengeschichte wurde von den Erzieherinnen allgemein als ein didaktisch
hochwertiges und identifikationsstiftendes Mittel angesehen. Hier
wäre zu überlegen, wie sich die „Piratenkultur“ weiter in den Kindergartenalltag
einbauen ließe.
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