Lernkompendium Fachdidaktik Englisch - Leinstein.de
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<strong>Lernkompendium</strong> <strong>Fachdidaktik</strong> <strong>Englisch</strong> Seite 29<br />
<strong>de</strong>s Sprachenlernens. Kontroversen:<br />
Sprachenlernen auf synthetischem Wege, d.h.<br />
durch erlernen einzelner Sprachkomponenten<br />
und schließlichem Zusammensetzen zu<br />
fremdsprachlichen Äußerungen. (Grammatik-Ü-<br />
M)<br />
Analytische Vorgehensweise Das Verstehen &<br />
imitieren fremdsprachlicher Texte + erkennen<br />
<strong>de</strong>r Gesetzmäßigkeiten durch eigenständige<br />
Analyse. ohne vorgeschaltete Muttersprache<br />
Direkte Metho<strong>de</strong>.<br />
1) Lautlehre<br />
Vietor:<br />
Lautlehre<br />
Zusammenhängen<strong>de</strong> Lektüre<br />
Abkehr von <strong>de</strong>r <strong>de</strong>duktiven Grammatik & hin zur<br />
induktiven Grammatik<br />
Verwen<strong>de</strong>n <strong>de</strong>r Fremdsprache im Unterricht.<br />
Übersetzungen wer<strong>de</strong>n abgelehnt<br />
Die vermitteln<strong>de</strong> Metho<strong>de</strong> (Beginn 20. Jhd) Kompromissmetho<strong>de</strong> aus Grammatik –<br />
Übersetzungsmetho<strong>de</strong> & Vietors Vorschläge.<br />
zu lernen<strong>de</strong> Grammatikregeln<br />
zweisprachige Wörterlisten<br />
Einübung grammatischer Paradigmen<br />
Übersetzung <strong>de</strong>utscher Sätze ins <strong>Englisch</strong>e<br />
- Systematische Ausspracheübungen<br />
- Lektionstexte<br />
- Beantworten von Textfragen & Nacherzählen<br />
von Texten<br />
Einsprachige Grammatikübungen<br />
Die audio-linguale Metho<strong>de</strong><br />
Angestrebte direkte Schulung <strong>de</strong>r<br />
Sprachfertigkeit. Lösung von <strong>de</strong>n traditionellen<br />
grammatischen Kategorien lateinischer<br />
Schulgrammatik. Grammatische Konstruktionen<br />
wer<strong>de</strong>n nunmehr als Reihe von funktionalen<br />
Leerstellen (slots) verstan<strong>de</strong>n. Eine Sprache<br />
zu lernen be<strong>de</strong>utet, die wichtigsten slots und<br />
patterns und möglichen lexikalischen Füllungen<br />
zu erlernen. / Behavioristische Psychologie: alles<br />
Lernen ist das Konditionieren eines Reizes. Nicht<br />
Einsicht sollte eingeübt wer<strong>de</strong>n, son<strong>de</strong>rn<br />
Sprechgewohnheiten sollten durch häufiges<br />
Wie<strong>de</strong>rholen eingeprägt wer<strong>de</strong>n. / en<strong>de</strong> <strong>de</strong>r<br />
50er Jahre Tonban<strong>de</strong>insatz im großen Stil.<br />
Sputnik – Schock: Da audiolinguale Metho<strong>de</strong> als<br />
erfolgreich erachtet wur<strong>de</strong>, lag es nahe, mit ihrer<br />
Hilfe <strong>de</strong>n schulischen Fremdsprachenunterricht<br />
zu intensivieren.<br />
Vermittlungsansätze heute<br />
Metho<strong>de</strong>npluralismus! Vermeidung von<br />
Eintönigkeit & Schematisierung. Erzielung eines<br />
hohen Maßes an Schülerbeteiligung durch<br />
Einsatzes einer Vielfalt von Materialien, Medien,
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