Curriculum für den Hochschullehrgang Sprachheilpädagogik
Curriculum für den Hochschullehrgang Sprachheilpädagogik
Curriculum für den Hochschullehrgang Sprachheilpädagogik
Sie wollen auch ein ePaper? Erhöhen Sie die Reichweite Ihrer Titel.
YUMPU macht aus Druck-PDFs automatisch weboptimierte ePaper, die Google liebt.
Kurzzeichen:<br />
Modulthema:<br />
SHP-PM-1 Praxismodul 1<br />
Lehrgang:<br />
Modulverantwortliche/r:<br />
HLG <strong>Sprachheilpädagogik</strong><br />
NN<br />
Studienjahr: ECTS-Credits: Semester:<br />
1. 3 1.<br />
Dauer und Häufigkeit des Angebots:<br />
Niveaustufe (Studienabschnitt):<br />
1 Semester, einmalig 1<br />
Kategorie:<br />
Pflichtmodul Wahlpflichtmodul Wahlmodul Basismodul Aufbaumodul<br />
X<br />
X<br />
Verbindung zu anderen Modulen:<br />
zu allen<br />
Bei lehrgangsübergreifen<strong>den</strong> Modulen:<br />
Studienkennzahl: Lehrgangstitel: Modulkurzzeichen:<br />
Voraussetzungen <strong>für</strong> die Teilnahme:<br />
keine<br />
Bildungsziele:<br />
Die Studieren<strong>den</strong>…<br />
- lernen die sprachheilpädagogischen Betreuung von Kindern und Jugendlichen an Volks-, Haupt- und Sonderschulen kennen.<br />
- bekommen eine Einführung in die differenzierte und individualisierte Durchführung von sprachheilpädagogischen Therapieeinheiten.<br />
- lernen die Abfolge von Unterrichtsformen sowie <strong>den</strong> Einsatz von sprachheilpädagogisch-didaktischen Materialen und die Führung der Hefte bzw. Mappen<br />
der Kinder kennen.<br />
- führen Protokolle über die gesehenen Unterrichtseinheiten sowie ein Portfolio mit Unterrichtsplanungen.<br />
- evaluieren und reflektieren jede gesehene und gehaltene Unterrichtseinheit.<br />
Bildungsinhalte:<br />
- Hospitationen in Sprachheilkursen an Volks-, Haupt- und Sonderschulen sowie Integrationsklassen<br />
- Planung, Durchführung, Reflexion und Evaluation sprachheilpädagogischer Einheiten<br />
- Schwerpunkt: Phonetisch-phonologische Ebene / Dyslalien (Artikulationsstörungen und Lautbildungsfehler)<br />
Zertifizierbare (Teil-)Kompetenzen:<br />
Die Studieren<strong>den</strong>…<br />
- führen Unterrichtsprotokolle.<br />
- verfassen schriftliche Reflexionen aller Unterrichtsbesuche.<br />
- entwickeln Verlaufsplanungen zu Unterrichtseinheiten.<br />
- planen Unterrichtseinheiten und führen diese durch.<br />
- erstellen und führen ein Portfolio / eine Praxismappe.<br />
PHSt – Institut 3: HLG <strong>Sprachheilpädagogik</strong> 33