Curriculum für den Hochschullehrgang Sprachheilpädagogik
Curriculum für den Hochschullehrgang Sprachheilpädagogik
Curriculum für den Hochschullehrgang Sprachheilpädagogik
Sie wollen auch ein ePaper? Erhöhen Sie die Reichweite Ihrer Titel.
YUMPU macht aus Druck-PDFs automatisch weboptimierte ePaper, die Google liebt.
Kurzzeichen:<br />
Modulthema:<br />
SHP-PM-2 Praxismodul 2<br />
Lehrgang:<br />
Modulverantwortliche/r:<br />
HLG <strong>Sprachheilpädagogik</strong><br />
NN<br />
Studienjahr: ECTS-Credits: Semester:<br />
1. 3 2.<br />
Dauer und Häufigkeit des Angebots:<br />
Niveaustufe (Studienabschnitt):<br />
1 Semester, einmalig 1<br />
Kategorie:<br />
Pflichtmodul Wahlpflichtmodul Wahlmodul Basismodul Aufbaumodul<br />
X<br />
X<br />
Verbindung zu anderen Modulen:<br />
zu allen<br />
Bei lehrgangsübergreifen<strong>den</strong> Modulen:<br />
Studienkennzahl: Lehrgangstitel: Modulkurzzeichen:<br />
Voraussetzungen <strong>für</strong> die Teilnahme:<br />
keine<br />
Bildungsziele:<br />
Die Studieren<strong>den</strong>…<br />
- führen Unterrichtsprotokolle über die ersten drei Unterrichtsbesuche.<br />
- planen Therapieeinheiten anhand von Vorgaben.<br />
- führen Therapieeinheiten mit fachlicher Begleitung durch.<br />
- stellen methodisch-didaktische Materialien her und legen ein Portfolio an.<br />
- führen mindestens drei Diagnosegespräche mit Kindern unter besonderer Berücksichtigung des Herbeiführens von Spontansprache bei<br />
sprachschwachen und sprechscheuen Kindern durch.<br />
- führen ein Portfolio / Praxismappe.<br />
- evaluieren und reflektieren jede gesehene und gehaltene Unterrichtseinheit.<br />
Bildungsinhalte:<br />
- Planung und Durchführung, Reflexion und Evaluation eigener sprachheilpädagogischer Unterrichtsversuche<br />
- Schwerpunkt: Phonetisch-phonologische, semantisch-lexikalische und morphologisch-syntaktische Ebene / Specific Language Impairment /<br />
Spracherwerbsstörungen<br />
- Kooperative sprachheilpädagogische Arbeit im Team mit Klassenlehrerinnen und Klassenlehrern in differenzierter Organisation.<br />
Zertifizierbare (Teil-)Kompetenzen:<br />
Die Studieren<strong>den</strong>…<br />
- führen Unterrichtsprotokolle.<br />
- verfassen schriftliche Planungen unter Berücksichtigung der linguistischen Ebenen <strong>für</strong> <strong>den</strong> sprachheilpädagogischen Unterricht.<br />
- führen die geplanten Unterrichtseinheiten durch.<br />
- reflektieren und evaluieren alle Unterrichtsbesuche.<br />
- führen kooperative sprachheilpädagogische Arbeit in differenzierter Organisation im Team mit Klassenlehrerinnen und Klassenlehrern durch.<br />
- erstellen und führen ein Portfolio / eine Praxismappe.<br />
PHSt – Institut 3: HLG <strong>Sprachheilpädagogik</strong> 35
Change language