BeLing HS 07 - Institut für Sprachwissenschaft - Universität Bern

PD Dr. Anne Fryba-Reber
Cours MA : Linguistique appliquée 1
« Pratiques étymologiques du français »
Mercredi 16–18h. Unitobler (salle à préciser). Début : 26 septembre 2007.
• Bologna (RSL 05) :
- Crédits ECTS : 3
- L’un des cours obligatoires pour les étudiant-e-s
en Master (Major, Minor).
- Evaluation en module avec un autre « cours MA
de linguistique appliquée » (un oral de 20 minutes).
Si évaluation isolée, un oral de 15 minutes.
• Ancien plan d’études (RSP 99) :
- Crédits ECTS : 3
- L’un des cours obligatoires pour les étudiant-e-s
du Hauptstudium et du 2. NF.
A première vue, les mots inachevé, chef-d’œuvre, caprice, accaparer n’ont pas grand chose de commun. Un
coup d’œil aux dictionnaires étymologiques révèlera pourtant un dénominateur commun, à savoir l’étymon latin
caput devenu capum. Parmi les exemples cités, les uns ont passé du latin au français (inachevé et chef-d’œuvre),
alors que les autres ont transité par l’italien avant d’être adoptés en français (caprice, accaparer). L’étymologie ou
« recherche du vrai sens des mots » a fasciné à toutes les époques et dans tous les pays. L’objectif de ce cours
est de familiariser les étudiant(e)s avec les principaux outils scientifiques concernant l’étymologie galloromane.
Repères bibliographiques :
Fryba A.-M., « Etymologische und wortgeschichtliche Erforschung und Beschreibung der romanischen Sprachen:
Französisch und Okzitanisch », dans Handbuch zur Sprach— und Kommunikationswissenschaft
: Romanische Sprachgeschichte, Ernst/ Glessgen/ Schmitt/ Schweickard (éds.), De Gruyter, 2003, 357-368.
Pfister M. et Lupis A., Introduzione all’etimologia romanza, 2001.
Roques G., « L’étymologie », dans Lexikon der romanistischen Linguistik 5/1, 1990, 507-518.
Prof. Dr. Marc Bonhomme
Séminaire MA BENEFRI Rhétorique et stylistique :
« L’analyse sémiotique du conte »
Lundi 16-18. Unitobler (salle à préciser). Début : 24 septembre 2007
Bologna (RSL 05) :
- Crédits ECTS : 7
- L’un des séminaires obligatoires pour les étudiante-s
en Master (Major/Minor).
- Evaluation : Exposé et travail écrit (8 à 10 p.
standard).
• Ancien plan d’études (RSP 99) :
- Crédits ECTS : Séminaire : 7 – Colloque : 4.
- L’un des séminaires (exposé ou travail écrit) ou
des colloques obligatoires pour les étudiant-e-s du
Hauptstudium et du 2. NF
.
Le but de ce séminaire est de proposer aux étudiant-e-s l’analyse d’un certain nombre de contes, cela à partir de
la sémiotique du récit élaborée depuis une trentaine d’années par l’Ecole de Paris autour de – et à la suite de – A.
J. Greimas. Ce séminaire s’appuiera essentiellement sur deux types de corpus :
- Les contes de Maupassant (Contes de la bécasse, Contes du jour et de la nuit…),
- Divers contes africains (Contes wolof du Baol [Sénégal], Dragons et sorcières [Tchad], l’Anthologie nègre de
Cendrars…).
Nous travaillerons dans deux perspectives à partir de ce corpus :
1) Nous expérimenterons la validité des outils mis au point par les sémioticiens (Greimas, Courtés…) pour l’étude
du conte : hiérarchisation en trois niveaux (thématique, narratif, figuratif), carré sémiotique, structure actantielle et
séquentielle, typologie, modalisation, etc.
2) Nous apprécierons la contribution fructueuse de la sémiotique pour l’analyse non seulement stylistique, mais
aussi ethnologique et sociologique des contes.
PS. : Le corpus sera fourni sur photocopies. Mais il est recommandé de se procurer Maupassant, Contes et
nouvelles (2 tomes) dans l’édition scolaire des Classiques Larousse.
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