Carle 2010_10Aufgabenqualität in der Schuleingangsphase

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4. Eine einzige Aufgabe birgt tausend verschiedene Anforderungen – Analysemodelle (c) Das Münchner Begabungsmodell • Stressbewältigung • Leistungsmotivation • Arbeits- /Lernstrategien • (Prüfungs-) Angst • Kontrollüberzeugungen • Intellektuelle Fähigkeiten • Kreative Fähigkeiten • Soziale Kompetenz • Praktische Intelligenz • Künstlerische Fähigkeiten • Musikalität • Psychomotorik Persönlichkeitsmerkmale Begabungsfaktoren Umweltmerkmale Leistung • Familiäre Lernumwelt • Familienklima • Instruktions- / Unterrichtsqualität • Klassenklima • Kritische Lebensereignisse • Mathematik • Naturwissenschaften • Technik • Informatik Schach • Kunst (Musik, Malen) • Sprachen • Sport • Soziale Beziehungen Modell von Hany nach: Elke Gemeinhardt (2007): Begabung: Modelle und Konzeptionen. In: Hahn, Heike; Möller, Regina; Carle, Ursula (Hrsg.): Begabungsförderung in der Grundschule. Grundschulpädagogik Baltmannsweiler: Prof. Dr. Schneider Ursula Carle
4. Eine einzige Aufgabe birgt tausend verschiedene Anforderungen – Analysemodelle (d) Bedingungsgefüge schulischer Lern- und Leistungsergebnisse Grundschulpädagogik Prof. Dr. Ursula Carle
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Seite 13 und 14: Nun zur nächsten These 2 Sechs The
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Seite 27 und 28: 3. Es gibt keine objektiv schwierig
Seite 29 und 30: Das waren die Argumente zu These 3.
Seite 31 und 32: Fünfzehn Argumente und Analysereih
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Seite 51: Fünfzehn Argumente und Analysereih
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