Welche Bedeutung haben Entwicklungstheorien ... - Hannahdenker.de

Normentwicklung als Leitfaden bedient, selbst dann noch als er bereits als überholt betrachtet
wurde.
6 Schlußwort
Leider bin ich in meiner Hausarbeit nicht zu dem gewünschten Ergebnis gekommen. Ich hatte
gehofft, zeigen zu können, was Entwicklungstheorien für den Praktiker alles bieten können.
Nun muß ich wohl zugeben, das die sensumotorische Phase nach PIAGET doch eher abstrakt
neben der tatsächlichen Entwicklung steht. Dennoch glaube ich, dass Entwicklungstheorien
als Orientierungshilfen und Zukunftsprognosen, wie in der Einleitung ausgeführt,
unabdingbar bleiben.Sie finden immerhin indirekt Eingang in moderne Ratgeberliteratur und
stehen in ständiger Wechselbeziehung mit der Praxis. Außerdem ist mir bei der Lektüre über
PIAGET aufgefallen, dass seine Theorien, was höhere Stadien der Entwicklung betrifft, wie
beispielsweise die logische Denkfähigkeit durchaus für Lehrer Relevanzen aufweisen, ob und
wie weit diese reichen, wäre in einer weiteren Arbeit zu prüfen. Ich habe jedenfalls in der
fünften Klasse den Versuch mit dem Wssserglas das einen niedrigeren Durchmesser bzw.
einen höheren Durchmesser hat, machen müssen.
KRITZ, LÜCK und HEIDBRINK (1996, S. 166) zitieren in dem Werk „Wissenschafts und
Erkenntnistheorie“ FRITZ HEIDER, der in seiner Einleitung zu seiner „Psychologie der
interpersonalen Beziehungen schrieb: „Wenn man (...) alle Kenntnisse der wissenschaftlichen
Psychologie aus unserer Welt herausnehmen würde, dann könnten Probleme der
zwischenmenschlichen Beziehungen (...) fast genauso gut wie vorher gelöst werden“.
Bezogen auf Entwicklungspsychologie hieße das: „Wenn man alle Kenntnisse der
Entwicklungspsychologie aus unserer Welt herausnehmen würde, dann könnten Probleme der
Entwicklung fast genauso gut wie vorher gelöst werden.“ Ich halte diesen Satz nach wie vor
für falsch. Denn ohne entwicklungstheoretische Aussagen wäre es fast unmöglich, Menschen
einzuschätzen und ihren alterspezifischen Eigenheiten Rechnung zu tragen. So gibt es Eltern
doch eine gewisse Sicherheit zu wissen, dass Trennungsangst, Fremdenangst und Trotzphasen
alltägliche Phänomene darstellen.
In meinen Ausführungen zur allgemeinen Bedeutung von Entwicklungstheorien habe ich
darüber hinaus einen wichtigen Punkt vergessen: das Erlernen eines kritisch-distanzierten
Blickes auf das Kind. Kenntnisse über normale Fähigkeiten schon von Säuglingen schärft den
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