Definition: Lernen Begriff: NS = Neutraler Stimulus (Klassisches ...
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Lehren und <strong>Lernen</strong>: Behavioristische Lerntheorien<br />
"Little Albert" US: Lautes Geräusch, UR: Weinen,<br />
<strong>NS</strong>: Ratte<br />
Kann jahrelang anhalten, ohne dass jemals wieder<br />
US auftritt, z.B. US Autounfall bei <strong>NS</strong> Regen.<br />
Behandlung durch Gegenkonditionierung (Jones<br />
1924): Kleinkind hat Angst vor Kaninchen,<br />
Süßigkeiten (US) wird angeboten, führt zu Freude<br />
(UR), gleichzeitig mit Kaninchen (CS) führt zu<br />
Furcht (CR), Freude an Süßigkeiten ersetzt Angst<br />
vor Kaninchen.<br />
Lehren und <strong>Lernen</strong>: Behavioristische Lerntheorien<br />
Automatische Erweiterung CR<br />
auf ähnliche Stimuli, die nie<br />
mit dem US gepaart wurden.<br />
Je ähnlicher der neue Reiz dem<br />
urpsrünglichen CS, desto<br />
stärker die Reaktion<br />
Lehren und <strong>Lernen</strong>: Behavioristische Lerntheorien<br />
Phase, in der die CR erstmalig auf den CS hin<br />
auftritt.<br />
Verbreitetste Art der Konditionierung ist die<br />
Verzögerte Konditionierung: CS wird vor dem<br />
US präsentiert und hält mindestens an, bis die<br />
UR einsetzt.<br />
weiterer Einfluss durch Kontingenz =<br />
Vorhersagbarkeit des Auftretens des US auf<br />
den CS muss zuverlässig stattfinden, damit<br />
Konditionierung stattfindet.<br />
Lehren und <strong>Lernen</strong>: Behavioristische Lerntheorien<br />
Durch die Natur sind bestimmte Assoziationen<br />
US-UR vorgegeben. Ein <strong>NS</strong> wird wiederholt mit<br />
dem US gepaart. Nach dem Konditionieren<br />
folgt CR vorhersagbar dem CS.<br />
Motivation und Einsicht spielen keine Rolle.<br />
Es wird keine neue Reaktion gelernt, es<br />
entsteht nur eine neue Reiz-Reaktions-<br />
Verbindung.<br />
Lehren und <strong>Lernen</strong>: Behavioristische Lerntheorien<br />
<strong>NS</strong> wird zum CS, indem er mit<br />
bereits etablierten CS gepaart wird.<br />
Nicht mehr an biologisch relevante<br />
Reize gebunden.<br />
Wahrnehmungsänlichkeit zwischen<br />
beiden konditionierten Reizen<br />
verstärkt Konditionierung 2.<br />
Ordnung.<br />
Lehren und <strong>Lernen</strong>: Behavioristische Lerntheorien<br />
= Löschung: Wird CS nicht länger in<br />
Verbindung mit US dargeboten, so<br />
wird CR im Laufe der Zeit schwächer.<br />
Spontane Remission: CR tritt nach<br />
Ruhepause wieder auf, wenn nur CS<br />
dargeboten wird.<br />
Ersparnis: Erneute Konditionierung<br />
beansprucht weniger Zeit.<br />
Lehren und <strong>Lernen</strong>: Behavioristische Lerntheorien<br />
Pawlow'scher Hund:<br />
US: Futter, UR:<br />
Speichel, <strong>NS</strong>:<br />
Glockenton<br />
Lehren und <strong>Lernen</strong>: Behavioristische Lerntheorien<br />
Anzahl der<br />
Durchgänge, Zeitlicher<br />
Abstand zwischen CS<br />
und US, Intensität der<br />
Reize, Zeitdauer der<br />
Darbietung
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