Jahresbericht 2012 - KOBRA - Universität Kassel

Das Zentrum für Lehrerbildung stellt sich vor
Am 30. Mai und am 4. Dezember fand die sehr gut besuchte Veranstaltung REFInfo
„Auf dem Weg in den Vorbereitungsdienst. Was oder wer hilft? Wir!“ statt, die
ebenfalls vom ZLB mitveranstaltet wurde (S. 120). Ziel dieses von mehreren Institutionen
und Organisationen gemeinsam getragenen regelmäßigen Informationsangebots
ist es, den Studierenden den Übergang von der universitären Phase ihrer Ausbildung
in den Vorbereitungsdienst zu erleichtern. Zu diesem Zweck erteilten Vertreter/-innen
aller drei Phasen nicht nur Auskünfte zum Ersten Staatsexamen, zum anschließenden
Bewerbungs- und Einstellungsverfahren, zum Vorbereitungsdienst und
zum Übergang in die Berufseingangsphase, sondern standen darüber hinaus als Ansprechpartner
für spezifische Rückfragen der Studierenden zu Verfügung.
Im Wintersemester unterstützte das ZLB zudem die Realisierung der Ringvorlesung
Neonazis und rechtsextreme Einstellungen. Gegenstrategien in (Hoch-)Schulen
und Gesellschaft, die von den Fachbereichen 01, 02 und 05 gemeinsam konzipiert
wurde und den Themenkomplex Neonazismus aus interdisziplinärer Perspektive beleuchtet
(S. 121). Auf Grund ihrer hohen inhaltlichen Relevanz für Schule und Unterricht
wurden die Vorträge auf Initiative des ZLB in den lehrerbildenden Fachbereichen
und an den Schulen und Studienseminaren speziell beworben und beim Institut
für Qualitätssicherung als Lehrerfortbildungsveranstaltungen akkreditiert.
Die phasenübergreifenden Aktivitäten des Zentrums für Lehrerbildung beschränken
sich nicht auf die gemeinsame Organisation und Durchführung von Veranstaltungen.
Darüber hinaus nahm die Vorsitzende des ZLB regelmäßig an ständigen Arbeitsgruppen
für Fragen der Lehrerbildung sowohl beim Hessischen Kultusministerium
wie auch beim Hessischen Ministerium für Wissenschaft und Kunst teil. Ferner arbeitete
das ZLB in enger Abstimmung mit den Kasseler Studienseminaren eine Stellungnahme
zum Gesetzentwurf zur Reform der Organisationsstruktur der
Schulverwaltung aus, die am 30. August von Prof. Dr. Bernd Wollring, dem Stellvertretenden
Vorsitzenden, im Kulturpolitischen Ausschuss des Hessischen Landtags
vorgetragen wurde. 9
Einen Höhepunkt stellte der Besuch der hessischen Kultusministerin Nicola Beer
dar, die der Einladung von Prof. Dr. Dorit Bosse, Prof. Dr. Bernd Wollring und Dr.
Ellen Christoforatou in die Räumlichkeiten des Mathematikdidaktischen Labors für
die Grundschule gefolgt war. Im Fokus des zweistündigen Gesprächs, an dem neben
Prof. Dr. Andreas Hänlein, Vizepräsident der Universität Kassel, auch Dr. Mignon
Löffler-Ensgraber, persönliche Referentin der Kultusministerin und Stephan Paule,
Referent im Referat für Lehrerbildung, teilnahmen, stand das praxis- und forschungsorientierte
Profil der Kasseler Lehrerbildung, wobei die Eignungsabklärung in
Form der Psychosozialen Basiskompetenzen auf das besondere Interesse der Ministerin
stieß.
9 Die Stellungnahme ist abgedruckt im Anhang dieses Berichts, vgl. S. 115 f.
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