Jahresbericht 2012 - KOBRA - Universität Kassel

Das Zentrum für Lehrerbildung stellt sich vor
Arbeitsgruppe 4: Fremdsprachen
Otfried Börner, The English Academy Hamburg
Prof. Dr. Konrad Schröder, Universität Augsburg
Die „Sprache ist der Schlüssel zur Welt“ (Wilhelm von Humboldt) – somit stellt der
Fremdsprachenerwerb eine wesentliche Schlüsselkompetenz im Kontext der Globalisierung
dar. Eine wichtige Aufgabe des Fremdsprachenunterrichts besteht nach Ansicht
der Teilnehmer/-innen darin, den Gebrauchswert der Sprache zu stärken. So
sei es für Lehrende wie Lernende gleichermaßen wichtig, „mit Sprache anstatt über
Sprache“ zu arbeiten und so durch sprachliche Kommunikation in globale Prozesse
gleichsam „einzutauchen“. Innerhalb der Arbeitsgruppe wurden verschiedene Vorschläge
zur Projektarbeit zusammengestellt. Perspektivisch werden ein Ausbau und
eine Weiterentwicklung des bilingualen Sachfachunterrichts angestrebt.
Arbeitsgruppe 5: Sozio-ökonomische Bildung und Berufsorientierung
Heidi Hagelüken, Studienseminar für Berufliche Schulen Kassel
Prof. Dr. Jens Klusmeyer, Universität Kassel
Ausgangspunkt der Arbeit in dieser Gruppe waren die Fragen, welche Konsequenzen
sich aus der Globalisierung für die sozio-ökonomische Bildung und Berufsorientierung
ergeben und welche Impulse Schüler/-innen geboten werden können, um
eine Ambiguitätstoleranz zu entwickeln. Hier erwies sich als vorteilhaft, dass die traditionelle
Fächerstruktur in der beruflichen Bildung aufgehoben ist: Durch die selbstständige
Auseinandersetzung mit einer vorgegebenen Situation, die sich an authentischen
Arbeits- und Geschäftsprozessen (und nicht an Fächergrenzen) orientiert,
bieten sich jungen Erwachsenen vielfältige Möglichkeiten, ihre fremdsprachlichen,
moralischen, interkulturellen und fachlichen Kompetenzen zu erweitern und so „gestaltungskritische
Handlungsfähigkeit“ zu erwerben.
Das Abendprogramm wurde von einer Gruppe von Lehramtsstudierenden und Lehrkräften
gestaltet. Sie führten gemeinsam das zeitgenössische Theaterstück Top
Dogs (Urs Widmer) auf, welches sie im Rahmen einer Lehrveranstaltung zum „Darstellenden
Spiel“ unter Leitung von Tobias Krechel erarbeitet und geprobt hatten. Im
Mittelpunkt des Stücks steht eine Selbsthilfegruppe – Manager, CEOs und weiterer
Führungskräfte, die sich im Verlauf ihrer Karriere sukzessive von ihrem Privatleben
und ihren ursprünglichen Arbeitsinhalten entfremdet hatten und infolge ihrer Entlassung
in eine Sinnkrise geraten sind. Die Diskussion, die sich an die Aufführung anschloss,
befasste sich mit inhaltlichen Fragen, Fragen zur Inszenierung sowie mit der
Verbreitung des „Darstellenden Spiels“ an hessischen Schulen und der Ausbildungssituation
an der Universität Kassel.
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