Abschlussbericht des Projektes - Switch
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SWITCH, Werdstrasse 2, P.O. Box, CH-8021 Zürich<br />
www.switch.ch<br />
3. Bedarfserhebung und Ergebnisse<br />
Der Fragebogen wurde an 21 Hochschulen gesandt. Die angepasste Version für Hosting-<br />
Anbieter wurde ebenfalls an alle Hochschulen und zusätzlich an zwei Unternehmen verteilt.<br />
Vier Hochschulen kommunizierten, dass aktuell kein Bedarf an einem möglichen gemeinsamen<br />
Hosting besteht und nahmen somit nicht an der Umfrage teil. Die positive Rücklaufquote<br />
der Fragebogen, die versandt wurden, belief sich auf sieben. Zusätzlich gingen sechs<br />
Antworten potenzieller Hosting-Anbieter ein.<br />
3.1. LMS-Verteilung<br />
Tabelle 2 zeigt die LMS, die an den befragten Schweizer Hochschulen eingesetzt werden.<br />
Einige Einrichtungen bieten ihren Dozierenden und Studierenden mehrere LMS zur Auswahl<br />
an.<br />
Moodle ILIAS OLAT<br />
6 1 3<br />
Tabelle 2: Übersicht der eingesetzten LMS an den Schweizer Hochschulen. Mehrfachnennungen möglich.<br />
3.2. Anforderungen an ein LMS<br />
Der Anforderungskatalog wurde anhand der eingegangenen Antworten der diversen Hochschulen<br />
erstellt. Da die produktspezifischen Ansprüche in der Regel allgemein formuliert und<br />
auf alle einbezogenen Produkte (Moodle, OLAT, ILIAS) übertragbar waren, setzt sich der<br />
folgende Anforderungskatalog aus den kumulierten Bedürfnissen der Hochschulen an ein<br />
LMS zusammen.<br />
3.2.1. Organisation und Management<br />
Abbildung der hochschulspezifischen Organisationsstrukturen auf das LMS-<br />
Strukturverzeichnis<br />
Das eingesetzte System muss eine individuelle Konfiguration und Abbildung aller gewünschten<br />
hochschulspezifischen Organisationsstrukturen ermöglichen.<br />
Anpassung <strong>des</strong> "Look and Feel" an Kundenwünsche<br />
Das eingesetzte System muss eine Anpassung <strong>des</strong> Layouts (Themes, Blocks) auf verschiedenen<br />
Organisationsebenen erlauben. Dabei müssen die Corporate-Identity-Vorgaben der<br />
jeweiligen Hochschule integrierbar sein.<br />
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