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Kompetenzentwicklung von Jugendlichen mit besonderem Förderbedarf / Qualifizierungskonzepte für Lehrkräfte Gliederung Seite 1. Formale Angaben 1 1.1 Bildungsgang / Organisation / Maßnahme 1 1.2 Projektverantwortliche der Schule 1 1.3 Lehrerteam 1 1.4 Klassengröße und besondere Bedingungen 3 2. Bedarfsanalyse für den Bildungsgang 4 2.1 Evaluationsmaßnahmen und Produkte 4 2.2 Unterrichtsziele 5 2.2.1 Kognitive Ziele 6 2.2.2 Affektive Ziele 7 2.2.3 Psychomotorische Ziele 7 2.2.4 Soziale Ziele 8 2.2.5 Ethische Ziele 8 2.3 Schulprogrammziele 8 3. Inhaltliche Schwerpunkte der Kompetenzentwicklung 10 3.1 Lernsituationen berufsorientierter Bildung (Gestaltungsprinzipien) 11 3.2 Besondere Maßnahmen der Kompetenzentwicklung in der Schule 12 3.2.1 Erlebnispädagogik 13 3.2.2 Gewaltfreie Kommunikation 15 3.3 Beratungskonzepte 17 3.3.1 Systemische Beratung 17 3.3.2 Profilingstunden 19 3.4 Elemente der Sprachförderung im Unterricht 20 3.5 Elemente der Werteerziehung im Unterricht 21 3.6 Elemente des mathematisch-praktischen Denkens im Unterricht 22 4. Qualifizierungskonzept 23 4.1 Struktur- und prozessbezogenes Projektmanagement im Bildungsgang 23 4.1.1 Zuständigkeiten und Absprachen 24 4.1.2 Meilensteinplanung 25 4.1.3. Entwicklungsprozess von Lernsituationen 26 4.1.4 Fortbildungsplanung 26 5. Resümee 27 Anhang Abschlussdokumentation • Levold / Wolf • November 2007
Kompetenzentwicklung von Jugendlichen mit besonderem Förderbedarf / Qualifizierungskonzepte für Lehrkräfte Abschlussdokumentation • Levold / Wolf • November 2007
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