Download - Kompetenzzentrum Sprachförderung

Evaluation: Systemische Beratung
Von Februar bis Dezember 2007 nahmen Frau Over und Frau Dr. Wolf an der Weiterbildung
„Systemisch-lösungsorientierte BeratungsARBEIT im Kontext Schule“. Diese wurde
wechselnd von Karin Egidi, Leiterin des Instituts an der Ruhr, und Christa Hubrig, Leiterin
des ISIS-Instituts für systemische Lösungen in Schulen, geleitet.
Schwerpunkte auf den Fortbildungstagen bildeten:
- die Einführung in systemisches Denken und Handeln
- ressourcenorientieres Arbeiten mit SchülerInnen
- Gesprächsführungstrainings bei Störungen
- Planung und Durchführung von Konfliktgesprächen
- Supervision
Neben dem Input von Techniken, die wir meist direkt für unsere Arbeit in der Schule
verwenden konnten, war die vertiefende Arbeit in Kleingruppen mit KollegInnen sehr
fruchtbar, vor allem wenn an gemeinsamen Problemfeldern gearbeitet werden konnte.
Bedingung dafür war, dass ähnliche Erfahrungen mit problematischen SchülerInnen
bestanden.
Für unser Lehrerteam wirkte sich diese Fortbildung auf verschiedenen Ebenen sehr positiv
aus:
- Störungen konnten im Unterricht gezielter angesprochen und durch zirkuläre Fragen
schneller gelöst werden.
- Durch die erworbene Beratungskompetenz haben wir mehr und gezieltere
Einzelgespräche geführt, die von den SchülerInnen dankend angenommen wurden. Auch
diese bewirkten einen störungsfreieren Unterrichtsverlauf, da sich die SchülerInnen
ausreichend angenommen und betreut fühlten und diese Aufmerksamkeit nicht mehr im
Unterricht einfordern mussten.
- Für unsere Dokumentation haben wir einen Coaching-Bogen erstellt
- Um die SchülerInnen individueller zu fördern und zu beraten, haben wir Profiling-Stunden
in unseren Stundenplan integriert.
- In diesem Rahmen findet eine kollegiale Fallberatung statt.
Eine Technik in der systemischen Beratung bei der kollegialen Fallberatung ist die der
Ermittlung der eigenen Verhaltensmuster mit dem Ziel das eigene Handeln besser
reflektieren zu können
Innere Strategien (NLP)
Leitfrage: Was denke ich innerlich?
- negative Vorstellung: Blockade
- positive Vorstellung: Möglichkeit, das Problem in Angriff zu nehmen
Vorgehensweise:
1. Strategiehinterfragung
Die innere Strategie wird durch intensives Fragen herausgearbeitet.