21.05.2014 Aufrufe

Forschungsbericht zum Verstehen von Sachtexten in der Grundschule

Forschungsbericht zum Verstehen von Sachtexten in der Grundschule

Forschungsbericht zum Verstehen von Sachtexten in der Grundschule

MEHR ANZEIGEN
WENIGER ANZEIGEN

Sie wollen auch ein ePaper? Erhöhen Sie die Reichweite Ihrer Titel.

YUMPU macht aus Druck-PDFs automatisch weboptimierte ePaper, die Google liebt.

40<br />

Schüler/<strong>in</strong>nen ist das Stilllesen e<strong>in</strong>deutig das beste Verfahren. Die beiden an<strong>der</strong>en Verfahren<br />

liegen mit großem Abstand h<strong>in</strong>ter dem Stilllesen.<br />

Verfahren des 2. Rezeptionsdurchgangs: Das Verfahren des Unterstreichens schneidet bei<br />

beiden Gruppen am besten ab. Bei den deutschen Schüler/<strong>in</strong>nen br<strong>in</strong>gt zwar das<br />

Unterstreichen relativ die beste Leseleistung hervor, doch folgen die beiden an<strong>der</strong>en<br />

Verfahren mit relativ ger<strong>in</strong>gen und jeweils annähernd gleich großen Abständen. Die<br />

Verfahren s<strong>in</strong>d daher ungefähr als gleichwertig anzusehen. Das Unterstreichen ist bei <strong>der</strong><br />

Gruppe <strong>der</strong> ausländischen Schüler/<strong>in</strong>nen das deutlich erfolgreichste Verfahren, bei dem auch<br />

<strong>der</strong> Abstand zu den deutschen Schüler/<strong>in</strong>nen viel ger<strong>in</strong>ger ist als bei den an<strong>der</strong>en Verfahren.<br />

Die beiden an<strong>der</strong>en Verfahren s<strong>in</strong>d als gleichwertig anzusehen.<br />

3.2.3 Differenzierung nach Alter<br />

Die folgenden Tabelle zeigt, wie die e<strong>in</strong>zelnen Methodenkomb<strong>in</strong>ationen <strong>von</strong> den<br />

verschiedenen Altersgruppen, die <strong>in</strong> <strong>der</strong> 4. Jahrgangsstufe vorhanden s<strong>in</strong>d, bewältigt werden.<br />

Methodenkomb<strong>in</strong>ation 8 Jahre 9 Jahre 10 Jahre 11 Jahre 12 Jahre<br />

1 Still lesen + unterstreichen 2,81 2,78 2,50<br />

2 Still lesen + reden 2,87 2,61 2,37<br />

3 Still lesen + schreiben 2,74 2,61 2,50<br />

4 Vorlesen + unterstreichen 2,78 2,73 2,00<br />

5 Vorlesen + reden 2,15 2,37 1,50<br />

6 Vorlesen + schreiben 2,73 2,37 1,33<br />

7 Antizipieren + unterstreichen 2,10 2,15 (2,75) 30<br />

8 Antizipieren + reden 2,79 2,57 1,67<br />

9 Antizipieren + schreiben 2,93 2,41 2,00<br />

10 Antizipieren + Schüler reden 2,46 2,38 2,00<br />

N 4 429 866 107 7<br />

Σ 2,17 2,66 2,51 2,08 1,80<br />

STDEV 1,17 1,17 1,19 1,13 1,40<br />

Tab. 14: Mittelwerte <strong>der</strong> Scores nach Alter<br />

Relevant s<strong>in</strong>d hierbei allerd<strong>in</strong>gs nur die Neun- bis Elfjährigen; die 8- und 12-jährigen<br />

Schüler/<strong>in</strong>nen können nicht mite<strong>in</strong>bezogen werden, da die Stichprobe zu ger<strong>in</strong>g ist.<br />

30 Bei N=4!<br />

40

Hurra! Ihre Datei wurde hochgeladen und ist bereit für die Veröffentlichung.

Erfolgreich gespeichert!

Leider ist etwas schief gelaufen!