Broschüre Renewables in a Box Next Generation (PDF - Bildung für ...

Modul 05: Renewables in a Box Next Generation
Modul 05: Renewables in a Box Next Generation
Windenergie
Windenergie
Tabelle 2: Windenergie
Spiele Umsetzung Was brauche ich?
Spiele Umsetzung Was brauche ich?
Einführung Windenergie
Orkan (Pusten von
Wattebäuschchen)
Stichwörter: Bewegung,
Geschicklichkeit,
Kooperation
Ballonwindball
Stichwörter: Bewegung,
Geschicklichkeit,
Kooperation
Windrose Twister
Stichwörter: Bewegung,
Geschicklichkeit,
Konzentration
Bewegte Luft hat viel Kraft! Windenergie ist die in
Deutsch land zur Produktion von elektrischem Strom
am meisten genutzte Erneuerbare Energie. Sie hat hier
sogar die Wasserkraft überholt! Wenn nun auch noch
Windräder in die Meere gestellt werden, ist sie nicht
mehr zu bremsen. Windenergie ist meistens vorhanden.
Man braucht nicht sehr viele Windräder, um richtig viel
Strom zu erzeugen. Die Erdlinge kennen das schon seit
ewigen Zeiten. Gribusse und Kranten wollen gerne
auch Windenergie nutzen. Dazu brauchen sie die Windwissenskarte
von den Erdlingen.
Um Windenergie zu nutzen, müssen Gribusse und
Kranten erst einmal zeigen, dass sie auch Wind haben
und ihn zu lenken wissen!
Die Seiten des Tisches werden an die Gruppen verteilt.
Jeweils zwei Seiten gehören zu den Gribussen und zwei
Seiten zu den Kranten. Die Spielenden stehen im Abstand
von ca. 10 cm zum Tisch. Keiner darf den Tisch
berühren. Der Wattebausch liegt in der Mitte des Tisches.
Auf „Los!“ versuchen alle, den Wattebausch auf
der Seite ihrer Gegner herunter zu pusten. Diejenigen,
die den Wattebausch auf der gegnerischen Seite heruntergepustet
haben, können ihren Wind am besten
lenken und bekommen die Wissenskarte Windenergie.
Können Gribusse oder Kranten den Wind besser lenken?
Variante 1: Jeder aus der Gruppe hat ein Stück Pappe,
mit dem er Luft fächern kann. Damit wird ein Ballon
zum Tor geblasen. Das Tor steht in der Mitte und ist
eine Schale, ein Korb mit niedrigen Rändern oder
ein offener Pappkarton. Die Spielenden dürfen den
Ballon nicht berühren. Die Gruppe, die das Tor zuerst
erreicht, bekommt die Wissenskarte Windenergie.
Variante 2 (z.B. für große Gruppen): Jeder Spielende
bekommt eine Nummer (es gibt bei den Gribussen
und bei den Kranten dieselben Nummern). Wenn
die Nummer gerufen wird, laufen die entsprechenden
Spielenden in die Mitte, nehmen ein Stück Pappe
und versuchen den Ballon in das gegnerische Tor zu
fächern. Die Tore sind Schalen, Körbe mit niedrigen
Rändern oder offene Pappkartons. Die Gruppe, die
das Tor des gegnerischen Teams erreicht, bekommt
die Wissenskarte Windenergie.
Es ist wichtig, zu wissen, woher der Wind weht. Außerdem
sollen Gribusse und Kranten zeigen, dass sie mit
wechselnden Windrichtungen umgehen können.
Jede Gruppe wählt vier Personen, die bei diesem
Spiel mitmachen. Diese werden nummeriert (Personen
1 bis 4) und bekommen eine Windrose mit acht
Himmelsrichtungen in ihre Mitte gelegt (oder mit
Stra ßenkreide aufgezeichnet). Die Erdlinge rufen
eine Nummer und links oder rechts sowie Hand oder
Fuß und drehen eine Himmelsrichtung mit Hilfe einer
Flasche.
Zeit: 2 Minuten
Material:
Tisch/e und
Wattebäusche
Ort: Drinnen
Zeit: 5 Minuten
Material:
Luftballons, ein Stück
größere Pappe für jeden
Spielenden, ein oder
zwei Tore
Ort:
Drinnen oder Draußen,
wenn es windstill ist
Zeit: 10 Minuten
Material:
Material Twister* S. 21,
Kreide für zwei Windrosen
mit Himmelsrichtungen
mit ca. 1 m
Durchmesser, eine
kleinere Windrose,
eine Flasche
Ort: Draußen
Zeit: 15 Minuten
Pustekraft und
Fahrtwind
Stichwörter: Bewegung,
Experimentieren
Dreh dich oder
ich fresse dich
Stichwörter: Geschicklichkeit,
Kreativität, Planen,
Überlegen, Wissen
Windleuchten
Stichwörter:
Experimentieren,
Geschicklichkeit
Also: Nr. 3 Hand links Nordost. Person Nr. 3 muss also
mit der linken Hand auf Nordost greifen. Wenn der
Wind zu stark aus unterschiedlichen Richtungen bläst,
richtet er großen Schaden an (eine Person fällt um).
Das Team, das dem Wind am besten Stand halten kann,
bekommt die Wissenskarte Windenergie. Diejenigen
Gribusse und Kranten, die gerade nicht mitspielen,
müssen ihre Spielenden natürlich ausgiebig anfeuern.
Welche Gruppe hat den meisten Wind/die meiste
Puste? Wind brauchen wir für große Windräder aber
auch für Segelboote. Wind kann auch gemessen werden
Nur wenn ihr wirklich viel Windkraft nachweisen könnt,
bekommt ihr die Wissenskarte Windenergie.
Variante 1 „Pustekraft“: Bei dieser Variante wird
gepustet. Alle aus der Gruppe sind einmal an der Reihe.
Das Windmessgerät speichert die höchste Windgeschwindigkeit.
Die Gruppe mit der höchsten Geschwindigkeit
bekommt die Wissenskarte Windenergie.
Variante 2 „Fahrtwind“: Bei dieser Variante wird
ge rannt. Alle aus der Gruppe sind einmal an der Reihe.
Das Windmessgerät speichert die höchste Wind geschwindigkeit.
Die Gruppe mit der höchsten Ge schwindigkeit
bekommt die Wissenskarte Windenergie.
Die Anleitung Pustekraft und Fahrtwind fasst beide
Varianten zusammen.
Welche Gruppe kann sich selber Windräder ausdenken?
Um Windenergie zu nutzen, können die Erdlinge zum
Beispiel Segelschiffe benutzen. Allerdings geht das
auch prima mit Windrädern. Ihr habt sicherlich schon
welche gesehen.
Die Erdlinge haben sich überlegt, dass sie ihr Wissen
über Windenergie nur weiter geben, wenn es den
Gribussen und/oder Kranten gelingt, sich selbst ein
Windrad auszudenken und zu bauen. Wichtig ist, dass
sich das Windrad wirklich durch Pusten, Laufen oder
durch den Wind dreht. Wer das zuerst schafft, bekommt
die Wissenskarte Windenergie.
Hier können unterschiedliche Schwerpunkte gesetzt
werden. Zum Beispiel könnte auch bewertet werden,
in welcher Gruppe die Zusammenarbeit am besten
klappt, welches Windrad sich am besten dreht, welches
das schönste ist… Die Anleitungen sind als Unterstützung
gedacht, falls den Gruppen nichts einfällt.
Welche Gruppe hat den meisten Wind / die meiste
Puste? Steckt das Windrad wie in der Anleitung
beschrieben zusammen. Treibt die Leuchtdiode mit
dem Windrad an. Welche Blinkdiode blinkt am
häufigsten? Nur wenn ihr wirklich viel Windenergie
nachweisen könnt, bekommt ihr die Wissenskarte
Windenergie.
Material:
Anleitung Pustekraft
und Fahrtwind* S.22,
Windmessgerät, Papier
und Stifte.
Ort:
Drinnen oder Draußen
Zeit: 10 Minuten
Material:
evtl. Anleitung Windrädern*
S.23, S.25,
Text Windrädern* S.25,
Bastelmaterial, Papier
und Stifte.
Ort:
Draußen oder Drinnen
Zeit: 15 Minuten
Material: Anleitung
Windleuchten* S.26,
Modellwindrad*, Blinkdiode*,
Krokodilsklemmen*,
Papier und Stifte
Ort:
Draußen oder Drinnen
Zeit: 8 Minuten
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