Der Hannoversche Weg. Lokaler Beitrag für Perspektiven von ...

Landeshauptstadt Hannover
Perspektiven für Kinder in Armut
4.3. Gesundheit fördern
Gesundheitsförderung bei Eltern und in der Familie
Gesundheitsförderungsansätze, die auf die gesamte Familie abzielen, beziehen Eltern zwingend mit ein.
Eltern haben einen unmittelbaren Einfluss auf die Gesundheit ihres Kindes und dieser ist umso höher,
je kleiner und damit abhängiger das Kind ist. Ob mit oder ohne ausreichend Geld – Eltern mangelt es
heute häufiger an Alltags- und Haushaltsführungskompetenzen, z. B. rund ums Einkaufen, Kochen und
Ernährung. Viele Kinder, insbesondere in Gebieten mit besonderem sozialen Handlungsbedarf, ernähren
sich daher zu fett- und zuckerreich, essen seltener frisches Obst und Gemüse und sind häufiger
übergewichtig oder adipös, wie die Schuleingangsuntersuchungen zeigen. Aus diesem Grund zielen
einige Ansätze, z. B. das Programm „Iss dich fit“ in Kindertagesstätten sowie Kurse der Familienbildungsstätten
oder in Familienzentren auf die Kompetenzstärkung (Kochen, Ernährungswissen) im Elternhaus
(vgl. Kap. 4.4.: Eltern erreichen). Hierüber werden – wie bei jeder freiwilligen Elternbildungsmaßnahme
– am leichtesten diejenigen Eltern erreicht, die ohnehin schon für das Thema aufgeschlossen
sind und solche Angebote in Anspruch nehmen. Neben punktuellen Bildungsangeboten sind daher
sozialräumliche Zugänge über Schlüsselinstitutionen wesentlich.
Strategischer Zugang: Gesundheitsförderung erreicht Eltern und Familien punktuell bei Inanspruchnahme.
Gesundheitsförderung erreicht Eltern der prioritären Zielgruppen am ehesten über Schlüsselinstitutionen
(z. B. Elternbildung in Familienzentren) oder in Schlüsselräumen (z. B. „Gesund in
Stöcken“) sowie ganz allgemein über Schlüsselpersonen, die auf diese Angebote aufmerksam machen.
Gesundheitsförderung in Kindertagesstätten und Schulen
In Hannover gibt es diverse Gesundheitsförderungsmaßnahmen, die auf den alltäglichen Lebensraum
bezogen sind, d.h. dort, wo Kinder tagtäglich spielen, lernen oder essen. Programme wie „Iss dich fit“
oder „Gesunde Ernährung in Schulen“ zielen daher auf den Lebensraum „Kindertagesstätte und Schulen“
ab und erreichen dadurch punktuell die Kinder, deren Kindertagesstätten und Schulen an den Programmen
mitwirken. Gesundheitsförderung ist mehr als „gesunde Ernährung und Bewegung“ und wird
optimalerweise im Alltag der Kinder gelebt, jeden Tag, das ganze Jahr und nicht nur in Projektwochen.
Die Programme sind umso nachhaltiger, je weniger befristeten Projektcharakter sie haben und je systematischer
und dauerhafter sie im alltäglichen „Betriebsablauf“ integriert sind. In bundesweiten Studien
zur Kindergesundheit wurden als Ressourcen von Kindern und Jugendlichen, die auch für die Gesundheit
relevant sein können, u. a. die schulische Bildung oder die Einbindung in die Gleichaltrigengruppe
und das Selbstwertgefühl untersucht. Dabei zeigte sich, dass eine gute Ressourcenausstattung
die Gesundheit verbessert (Bundesgesundheitsblatt 2007). Insofern sind alle Maßnahmen, die auf kulturelle
oder Bildungsteilhabe zielen, zugleich gesundheitsfördernd. Gesundheitsförderung kann grundsätzlich
von allen Menschen und in allen Institutionen angeschoben werden, hierbei sind der Fantasie
und Kreativität der Initiatoren keine Grenzen gesetzt.
Strategischer Zugang: Gesundheitsfördernde Maßnahmen in Kindertagesstätten und Schulen (
Schlüsselinstitutionen) erreichen prioritäre Zielgruppen deshalb, weil sie alle Kinder und Jugendlichen
der teilnehmenden Institution zu erreichen versuchen.
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