Der Hannoversche Weg. Lokaler Beitrag für Perspektiven von ...

Landeshauptstadt Hannover
Perspektiven für Kinder in Armut
2. Strategisches Ziel
die Spielräume der Kinder erheblich einschränkt und wichtige Entwicklungsschritte verhindert,
die später nicht beliebig nachholbar sind, wodurch nicht nur die Kindheit beeinträchtigt sein
kann, sondern das gesamte weitere Leben.
Vorrangig erreicht werden sollen daher nicht nur die Kinder einkommensarmer Familien, sondern auch
die Kinder, die aus materiellen oder anderen Gründen nicht gleichermaßen spielen, sprechen und lesen
lernen, Sport treiben, sich treffen, sich vielfältig ausprobieren, regelmäßig und gesund essen oder einen
Schul- und Berufsabschluss erlangen, kurz: teilhaben können.
2.2. Kinderarmut – prioritäre Zielgruppen
Kinder in Hannover sind je nach Lebensphase, Stadtteil und familialer Herkunft sehr unterschiedlich
von Einkommensarmut betroffen. Betrachtet man allein die Kinder, deren Familien ergänzend oder
ausschließlich Leistungen nach dem SGB II (Hartz IV) beziehen, das waren Ende 2007 rund 98 % 1 aller
armen Kinder, lassen sich bestimmte Zielgruppen erkennen (vgl. Anlage zur Drucksache Nr. 698: Kinderarmut
in Zahlen):
Kinder allein Erziehender
Kinder in der Lebensphase bis zum Schuleintritt
Kinder mit ein oder mehr Geschwistern
Ausländische Kinder (und solche mit Migrationshintergrund) im Allgemeinen
ausländische Kinder, direkt nach der Geburt bzw. im frühen Kindesalter
Kinder, deren Eltern keinen oder einen Hauptschulabschluss haben
Kinder arbeitsloser Eltern, aber auch Kinder erwerbstätiger Eltern mit nicht Existenz sicherndem
Einkommen
Kinder, die über längere Zeit oder dauerhaft in Einkommensarmut leben
Kinder in Familien, die Hilfe zur Erziehung benötigen oder erhalten 2 .
Überproportional anzutreffen sind diese Zielgruppen in Gebieten mit besonderem sozialem Handlungsbedarf.
Aufgrund ihres nicht nur in Hannover, sondern auch bundesweit überdurchschnittlichen Armutsrisikos
muss die kommunale und damit öffentliche Verantwortung für diese Kinder gestärkt werden
(vgl. 12. Kinder- und Jugendbericht). Das bedeutet konkret, dass diese Zielgruppen im Alltagshandeln
einerseits zwar prioritär erreicht werden sollen, andererseits aber der Fokus möglichst häufig auf
ALLEN Kindern liegen sollte, weil
prioritäre Zielgruppen im Alltagshandeln nicht immer erkannt werden können und auch nicht erkannt
werden müssen, sofern über einen bestimmten Zugang ALLE oder nahezu alle Kinder erreicht
werden (z. B. im Kindergarten),
arme Kinder zu fokussieren immer ein reaktives Vorgehen bedeutet, während es ein aktives Vorgehen
ist, ALLE Kinder einzubeziehen,
keine Trennung der Kinder in Bedürftige und solche, die sich mithilfe ihrer Eltern selbst organisieren
können, angestrebt wird. Alle Kinder sollen möglichst viel gemeinsame Zeit verbringen und
nicht schon frühzeitig die Erfahrung ungleicher Chancen machen.
1 Die restlichen 2 % der Kinder bezogen Transferleistungen nach dem SGB XII oder AsylbLG.
2 Quelle: Sonderauswertung des Landesbetriebs für Statistik und Kommunikationstechnologie Niedersachsen
(LSKN) zur Jugendhilfestatistik- Hilfen zur Erziehung im Auftrag der Stadt Hannover.
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