Moralisches Urteilen und soziale Umwelt - Universität Konstanz

Für dieses zweidimensionalen Entwicklungsmodell spricht, dass sich hierdurch
einige Probleme der bisherigen Forschung lösen lassen. So erlaubt es eine konsistente
Deutung der theoretischen Anomalien, die Kohlberg früher durch die Deutung
der Ebenen als ‘kognitiver Aspekt’ und der Stufen als ‘affektiver Aspekt’ (Kohlberg
1958, 89) und später durch die Einführung von A- und B- Substufen zu lösen versucht
hat. Nach Kohlberg nehmen die B-Substufen dieselben Charakteristika an wie
die Hauptstufen V und VI, die Ebene der Prinzipienorientierung und der moralischen
Autonomie. Sie ist zudem vereinbar mit verschiedenen Überlegungen Kohlbergs,
in denen er deutlich zwischen zwei Entwicklungsaspekten der Moral unterscheidet.
Ursprünglich sah Kohlberg die kognitiv-strukturelle Dimension der moralischen
Entwicklung in den drei Ebenen abgebildet; die Stufen repräsentierten für
ihn dagegen den inhaltlich-evaluativen Aspekt (Kohlberg 1958, 89). Auch später
noch tritt eine alternative Operationalisierung des kognitiven Aspekts in Form einer
Stabilisierungsphase innerhalb jeder Stufe, eben der “B-Teilstufe” zutage (Kohlberg,
Wasserman & Richardson 1978, 250). 17
3.3 Die empirische Validität der kognitiven Entwicklungstheorie
Die Kohlberg-Theorie des moralischen Urteilens und der Moralentwicklung beansprucht
empirische Gültigkeit. Die Theorie impliziert (a) die invariante Abfolge der
Entwicklungsstufen, (b) die strukturelle Ganzheit, d.h. eine Tiefenstruktur oder Organisation
des moralischen Urteilens, (c) die hierarchische Integration der Urteilsstufen
und (d) die Parallelität zwischen der Entwicklung der kognitiven und der affektiven
Komponente des moralischen Urteilsverhaltens. 18 Wir wollen im folgenden
untersuchen, was diese Hypothesen besagen, ob sie empirisch bestätigt werden können
bzw. inwieweit sie überhaupt eine empirische Bedeutung haben. Natürlich setzt
eine solche Untersuchung voraus, dass die Methoden der Überprüfung der Theorie
angemessen – dass sie theoretisch valide – sind. Dies spielt bei der Auswahl der
empirischen Studien, die wir berücksichtigen werden, keine geringe Rolle, auch
wenn wir hier darauf nicht explizit eingehen können (vgl. hierzu i.d.B.: Lind &
Wakenhut; Döbert & Nunner-Winkler).
(a) Die qualitativ verschiedenen Stufen der moralischen Entwicklung bilden eine
invariante Sequenz. Soziale Faktoren können die Entwicklung beschleunigen oder
verlangsamen, aber nicht ihre Reihenfolge verändern. 19
Diese für die Theorie Kohlbergs ganz zentrale Hypothese kann heute als bestätigt
angesehen werden. In der zwanzig Jahre umfassenden Längsschnittstudie von
18