Moralisches Urteilen und soziale Umwelt - Universität Konstanz
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zu klären, wie Wertideale als Schrittmacher für nachfolgende kognitive Entwicklung<br />
fungieren. Nachdem er zeitweise die Wichtigkeit des Inhalts der moralischen<br />
Urteilsstruktur vernachlässigt hatte, hat Kohlberg (1978a) neuerdings diese Komponente<br />
gleichsam wiederentdeckt. Das erscheint uns außerordentlich wichtig, da dies<br />
es erlaubt, Fehlschläge beim Versuch, durch die pädagogische Maßnahme der Stimulierung<br />
allein eine höhere Stufe des moralischen Urteils zu erreichen, auf einen<br />
Mangel an verinnerlichten moralischen Werten zurückzuführen, an die Erziehung<br />
mit Einsicht appellieren kann. Andererseits aber unterstreichen unsere Bef<strong>und</strong>e<br />
auch, dass sich Moralpädagogik am kognitiven Aspekt der Persönlichkeit orientieren<br />
<strong>und</strong> statt auf bloße Indoktrination auf die Förderung der individuellen moralischen<br />
Urteilskompetenz abzielen muß.<br />
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