Rahmenkonzept Gute Schulen QualitÃ¤tsmanagement ... - Kanton Zug

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15. Auf allen Handlungsebenen: Kooperation mit weiteren Schulpartnern Kurzbeschrieb Damit es den Schulen des Kantons Zug gelingt, das Potential möglichst vieler Schülerinnen und Schüler auszuschöpfen, sind sie darauf angewiesen, dass auf allen Handlungsebenen kooperiert wird: – Kooperation Lehrperson mit Eltern: • Gespräche zum Lernstand der Schülerinnen und Schüler • Lernförderung • … Ziele − Kooperation mit dem Ziel einer Verbesserung der Bildungsvoraussetzungen und -ergebnisse der Lernenden − Eingehen neuer Partnerschaften mit dem Ziel eines Bündnisses für Bildung und Erziehung Ressourcen Kommunikation und Vernetzung als Ressourcen nutzen Verantwortlichkeit Alle Akteure auf allen Handlungsebenen – Kooperation Unterrichtsteam/Schule mit Partnern: • Zusammenarbeit mit den Eltern als Gruppe, Elternmitwirkung • Schuldienste • abgebende und aufnehmende Schulen • Sozialdienste • Gesundheitsdienste • … – Kooperation Schul- und Gemeindebehörden mit Partnern: • Information der Stimmbürger • Öffentlichkeitsarbeit • … – Kooperation kantonale Behörden mit Partnern: • Information der Stimmbürger • Öffentlichkeitsarbeit • Koordination mit der Pädagogischen Hochschule Zentralschweiz • Koordination mit weiteren kantonalen Schulentwicklungsprojekten • Nahtstellen mit Privatschulen und Sonderschulen • … – 42 –
– 43 – Teil III Umsetzung des Rahmenkonzepts
Seite 1 und 2: Rahmenkonzept Gute Schulen Qualitä
Seite 3 und 4: Inhalt Vorwort 02 Das Vorhaben im
Seite 5 und 6: Schulen sind lebendige Organismen.
Seite 7 und 8: Der Aufbau des QM gliedert sich in
Seite 9 und 10: Teil I Grundlagen und Ziele des Qua
Seite 11 und 12: Gute gesunde Schulen Kompetente, en
Seite 13 und 14: 3. Die Ebenen des QM Ziel ist, eine
Seite 15 und 16: 5. Leitziele des QM 6 Handlungseben
Seite 17 und 18: 7 Operative Führung und Personalen
Seite 19 und 20: Teil II Elemente des Qualitätsmana
Seite 21 und 22: Sozialkompetenzen Kommunizieren spr
Seite 23 und 24: Element 2 - Schülerinnen und Schü
Seite 25 und 26: 9. Lehrpersonen Element 3 - Lehrper
Seite 27 und 28: Ziele − Informationen über - bea
Seite 29 und 30: Ziele − schrittweiser Aufbau arbe
Seite 31 und 32: 11. Schule Verantwortlichkeit Der K
Seite 33 und 34: − − Leitungs- und Lehrpersonen
Seite 35 und 36: Ziele − Schulentwicklung ausricht
Seite 37 und 38: Element 10 - Gemeinde Leistungsvere
Seite 39 und 40: 13. Kanton Element 11 - Kanton Bild
Seite 41 und 42: Element 12 - Kanton Externe Schulev
Seite 43: 14. Nahtstelle Sekundarstufe II: Ko
Seite 47 und 48: 18. Voraussetzungen des Projekts 19
Seite 49 und 50: Anbieter Kantonale Leistungen Kommu
Seite 51 und 52: 1 Brägger, Gerold/Posse, Norbert:

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