Reformation und Säkularisierung - Histomat
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4. Übersicht über die Themen <strong>und</strong> St<strong>und</strong>enverteilung<br />
Lektion Thema Feinziele<br />
1 bis 2 Einführung<br />
o Einführung ins Thema «<strong>Reformation</strong> <strong>und</strong> <strong>Säkularisierung</strong>»<br />
o Begriffe <strong>Reformation</strong> <strong>und</strong> <strong>Säkularisierung</strong> definieren<br />
o Religiöses Weltbild im Mittelalter kennen <strong>und</strong> anwenden<br />
o Zusammenhang zwischen Religion <strong>und</strong> Gesell-<br />
3 bis 5 Gruppenarbeiten<br />
schaftsordnung kennen<br />
Übergeordnete Feinziele:<br />
o Machtpositionen der einzelnen Interessengruppen<br />
sowie Dynamik der Konflikte kennen<br />
o Die Argumente der Interessengruppen kennen<br />
o Begriffe «<strong>Reformation</strong>» <strong>und</strong> «<strong>Säkularisierung</strong>» in den<br />
jeweiligen Kontext stellen<br />
Spezifische Feinziele:<br />
Gruppe «Investiturstreit»<br />
o Verknüpfung von Kaiser <strong>und</strong> Papst im Mittelalter erkennen<br />
o Der Aufstieg des Mönchtums <strong>und</strong> Kirchenreform verstehen<br />
o Gr<strong>und</strong>problematik <strong>und</strong> Verlauf des Investiturstreits<br />
(bis Canossa) erkennen<br />
o Mit Originalquelle in Kontakt kommen<br />
Gruppe «<strong>Reformation</strong>»<br />
o Politischer Verlauf der <strong>Reformation</strong> (bis 1555) kennen<br />
o Ursachen für Luthers Handeln erkennen<br />
o Die Positionen <strong>und</strong> Argumente des Papstes, des Kaisers<br />
<strong>und</strong> Luthers herausarbeiten <strong>und</strong> kennen<br />
o Mit Originalquellen in Kontakt kommen<br />
Gruppe «Aufklärung»<br />
o Argumente <strong>und</strong> Ziele der Aufklärer erkennen<br />
o Aufklärung als eine vielschichtige Geistesströmung<br />
wahrnehmen<br />
o Mit Originalquellen in Kontakt kommen<br />
5 bis 7 Schlussbesprechung o Über die Ähnlichkeit <strong>und</strong> Verschiedenheit der drei<br />
Konflikte nachdenken<br />
o Selbst eine Interpretation der Geschichte zwischen<br />
Kirche <strong>und</strong> Staat/Herrschaft finden<br />
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