Ansehen - Helbling Verlag

4 Lieder begleiten
Im Zusammenhang mit dem Singen z. B. im Klassenverband der Schule kann eine zusätzliche
Begleitung auf einem Instrument eine Reihe von Aufgaben erfüllen: Zu nennen wären eine
Bereicherung des gesamten Klangerlebnisses, die harmonische und ggf. melodische Stütze für
den Gesang der Kinder, eine Einstimmungs-, Überleitungs- und Abschluss funktion durch ein
Vor‐, Zwischen- und Nachspiel u. v. m.
Liedbegleitung mit der Gitarre
Im Hinblick auf eine elementare Liedbegleitung mit der Gitarre kann die Literaturlage als sehr
günstig beurteilt werden. Sowohl Anfänger als auch fortgeschrittenere Spieler haben hier eher
die Qual der Wahl (→ Literaturverzeichnis, S. 170). Die Ausführungen beschränken sich daher
auf grundlegende Fragestellungen.
Liedbegleitung auf dem Klavier
Musikpädagogen mit dem Nebeninstrument Klavier werden dagegen von einschlägigen Publikationen
eher abgeschreckt als ermutigt, sich an das Thema Liedbegleitung heranzuwagen, da
diese meist fortgeschrittene spieltechnische Fertigkeiten auf dem Klavier voraussetzen. Zielsetzung
der nachfolgenden Überlegungen soll es daher sein, Techniken einer einfachen, aber angemessenen
Liedbegleitung auf dem Klavier aufzuzeigen. Weiterhin soll die Lehrperson in die
Lage versetzt werden, in einer relativ kurzen Vorbereitungszeit zu einem zufriedenstellenden
Ergebnis zu kommen. Bereits dies lässt eine Liedbegleitung in Form einer notengetreuen und
evtl. auswendig gespielten Wiedergabe eines von der Lehrperson schriftlich ausgearbeiteten
Tonsatzes als wenig vorteilhaft erscheinen.
Möglichkeiten und Grenzen von Gitarre und Klavier
Sowohl die Gitarre als auch das Klavier können als „relativ einfach“ bezeichnet werden, wenn
es sich nur um das Erlernen elementarer Liedbegleitungstechniken handelt; mit der Gitarre
können entsprechende Kenntnisse und Fertigkeiten sogar im Gruppenunterricht erworben
werden. Auch im Hinblick auf die Praxistauglichkeit bei der Verwendung als Instrument zur
Liedbegleitung unterscheiden sich Klavier und Gitarre; es bestehen jeweils Vor- und Nachteile.
Im Idealfall hat die Lehrperson daher Grundfertigkeiten auf beiden Instrumenten. Nur so ist
ein flexibles Anpassen an die jeweilige Situation gegeben und sei es nur der Umstand, dass beispielsweise
der Musikunterricht ausnahmsweise nicht im entsprechenden Fachraum, sondern
im Klassenzimmer stattfinden muss und daher kein Klavier als Begleitinstrument zur Verfügung
steht. Abgesehen von Anschaffungspreis und Transportabilität (bei der Gitarre kommt
dies beispielsweise bei Schulausflügen und Klassenfahrten zum Tragen) sind folgende Aspekte
bei der Wahl des Begleitinstrumentes zu bedenken:
Praxis Singen mit Kindern • Helbling 119