Streitschlichten im Zeltlager - Sozialistische Jugend Deutschlands ...
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Die Kinder werden aktiv<br />
das für alle Kinder zum Kennenlernen des<br />
Platzes organisiert wurde. Das Mediationszelt<br />
bildete eine Station, durch die viele<br />
Kinder, <strong>Jugend</strong>liche und HelferInnen gingen.<br />
Die Aufgabe der Kinder und <strong>Jugend</strong>lichen<br />
bei dieser Station war ein Kooperationsspiel,<br />
bei dem die Kommunikation eine große Rolle<br />
spielte. Über den Einstieg der Wichtigkeit der<br />
Kommunikation hatten die Kinder und <strong>Jugend</strong>lichen<br />
die Möglichkeit, mehr über<br />
StreitschlichterInnen zu erfahren. Wir erzählten<br />
genau, was <strong>im</strong> Zelt passieren wird, und<br />
luden sie ein ins StreitschlichterInnenzelt zu<br />
kommen.<br />
Über das Bundeskinderlager-Radio „Venceremos“<br />
kündigte ein Streitschlichter in den<br />
ersten Tagen die Öffnungszeiten des Konfliktbearbeitungszeltes<br />
an und erklärte kurz,<br />
worin die Aufgabe der StreitschlichterInnen<br />
bestehe. Bei einem längeren Radiobeitrag<br />
über das Projekt am Tag der Offenen Tür<br />
hatten alle MediatorInnen die Möglichkeit<br />
mit einem selbst ausgedachten Spruch das<br />
<strong>Streitschlichten</strong> darzustellen, um allen Zuhörenden<br />
deutlich zu machen, was sie persönlich<br />
mit Mediation verbinden:<br />
„<strong>Streitschlichten</strong> macht Spaß!“, „Streiten ist<br />
was Normales!“, „Keine Blamage be<strong>im</strong><br />
Kommen!“, „1,2,3 der Streit ist vorbei!“,<br />
„Streiten ist cool, <strong>Streitschlichten</strong> ist obercool!“,<br />
„Streitschlichter sind ganz normale<br />
Leute!“, „Es gibt fast <strong>im</strong>mer eine Lösung!“,<br />
„Keiner ist schuldig!“, „Es gibt verschiedene<br />
Sichtweisen!“, „Streiten ist wichtig!“, „Kinder<br />
streiten sich unter sich. Kinder lösen es<br />
unter sich!“, „Auch HelferInnen können sich<br />
streiten!“<br />
Aus organisatorischen Gründen fiel kurzfristig<br />
die Präsentation des Projektes durch die<br />
Kinder und <strong>Jugend</strong>lichen auf dem Eröffnungsabend<br />
aus, was aus zweierlei Gründen<br />
schade war. Einerseits hatten die StreitschlichterInnen<br />
Ideen gesammelt und vorbereitet,<br />
wie sie das Streitschlichter-Angebot<br />
auf dem Eröffnungsabend präsentieren<br />
könnten. Zum anderen hatten wir uns durch<br />
die Vorstellung am Eröffnungsabend erhofft,<br />
das Angebot noch weiter bekannt zu machen<br />
und so einige Kinder und <strong>Jugend</strong>liche<br />
zu ermuntern, den Weg zur Mediation in den<br />
nächsten Tagen zu suchen.<br />
Eine andere Art wie das Projekt auch in der<br />
Öffentlichkeit bekannt gemacht wurde, war<br />
ein Artikel, der in der Lokalzeitung der Insel<br />
erschien.<br />
Zur Öffentlichkeitsarbeit in weiterem Sinne<br />
gehörten auch die „Schnuppertrainings“ zur<br />
Mediation für Kinder und <strong>Jugend</strong>liche, die<br />
das <strong>Streitschlichten</strong> noch gar nicht kannten.<br />
Diese Einführungstrainings boten wir während<br />
des Bundeskinderlagers an. In diesem<br />
Sinne waren alle Kinder und HelferInnen,<br />
die an Trainings oder Streitschlichtungen teilgenommen<br />
hatten, auch MultiplikatorInnen<br />
für die Idee.<br />
Zur Öffentlichkeitsarbeit zählte auch das<br />
Treffen mit zwei Mitarbeiterinnen des Deutschen<br />
<strong>Jugend</strong>institut (DJI), Frau Zinser und<br />
Frau Winklhofer, die <strong>im</strong> Rahmen einer Studie<br />
zur Beteiligung von <strong>Jugend</strong>lichen in Kinder-<br />
und <strong>Jugend</strong>verbänden mit uns die Zusammenhänge<br />
zwischen dem Mediationsansatz<br />
und Partizipationsmodellen besprachen<br />
und einige der StreitschlichterInnen zu<br />
ihren Erfahrungen interviewten.<br />
Vernetzung mit interessierten<br />
HelferInnen<br />
Einen wichtigen Punkt bei der Einführung des<br />
Streitschlichterprogramms <strong>im</strong> Bundeskinderlager<br />
stellte die Vernetzung mit interessierten<br />
Erwachsenen dar, die eine tragende Rolle<br />
bei der Unterstützung der Arbeit der Kinder<br />
und <strong>Jugend</strong>lichen spielen können.<br />
Die HelferInnen haben zum einen eine wichtige<br />
Vorbildfunktion. Die Kinder achten genau<br />
darauf, wie die Erwachsenen mit ihren<br />
Konflikten umgehen, ob sie sie verschwei-<br />
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