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Streitschlichten im Zeltlager - Sozialistische Jugend Deutschlands ...

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Die Kinder werden aktiv<br />

das für alle Kinder zum Kennenlernen des<br />

Platzes organisiert wurde. Das Mediationszelt<br />

bildete eine Station, durch die viele<br />

Kinder, <strong>Jugend</strong>liche und HelferInnen gingen.<br />

Die Aufgabe der Kinder und <strong>Jugend</strong>lichen<br />

bei dieser Station war ein Kooperationsspiel,<br />

bei dem die Kommunikation eine große Rolle<br />

spielte. Über den Einstieg der Wichtigkeit der<br />

Kommunikation hatten die Kinder und <strong>Jugend</strong>lichen<br />

die Möglichkeit, mehr über<br />

StreitschlichterInnen zu erfahren. Wir erzählten<br />

genau, was <strong>im</strong> Zelt passieren wird, und<br />

luden sie ein ins StreitschlichterInnenzelt zu<br />

kommen.<br />

Über das Bundeskinderlager-Radio „Venceremos“<br />

kündigte ein Streitschlichter in den<br />

ersten Tagen die Öffnungszeiten des Konfliktbearbeitungszeltes<br />

an und erklärte kurz,<br />

worin die Aufgabe der StreitschlichterInnen<br />

bestehe. Bei einem längeren Radiobeitrag<br />

über das Projekt am Tag der Offenen Tür<br />

hatten alle MediatorInnen die Möglichkeit<br />

mit einem selbst ausgedachten Spruch das<br />

<strong>Streitschlichten</strong> darzustellen, um allen Zuhörenden<br />

deutlich zu machen, was sie persönlich<br />

mit Mediation verbinden:<br />

„<strong>Streitschlichten</strong> macht Spaß!“, „Streiten ist<br />

was Normales!“, „Keine Blamage be<strong>im</strong><br />

Kommen!“, „1,2,3 der Streit ist vorbei!“,<br />

„Streiten ist cool, <strong>Streitschlichten</strong> ist obercool!“,<br />

„Streitschlichter sind ganz normale<br />

Leute!“, „Es gibt fast <strong>im</strong>mer eine Lösung!“,<br />

„Keiner ist schuldig!“, „Es gibt verschiedene<br />

Sichtweisen!“, „Streiten ist wichtig!“, „Kinder<br />

streiten sich unter sich. Kinder lösen es<br />

unter sich!“, „Auch HelferInnen können sich<br />

streiten!“<br />

Aus organisatorischen Gründen fiel kurzfristig<br />

die Präsentation des Projektes durch die<br />

Kinder und <strong>Jugend</strong>lichen auf dem Eröffnungsabend<br />

aus, was aus zweierlei Gründen<br />

schade war. Einerseits hatten die StreitschlichterInnen<br />

Ideen gesammelt und vorbereitet,<br />

wie sie das Streitschlichter-Angebot<br />

auf dem Eröffnungsabend präsentieren<br />

könnten. Zum anderen hatten wir uns durch<br />

die Vorstellung am Eröffnungsabend erhofft,<br />

das Angebot noch weiter bekannt zu machen<br />

und so einige Kinder und <strong>Jugend</strong>liche<br />

zu ermuntern, den Weg zur Mediation in den<br />

nächsten Tagen zu suchen.<br />

Eine andere Art wie das Projekt auch in der<br />

Öffentlichkeit bekannt gemacht wurde, war<br />

ein Artikel, der in der Lokalzeitung der Insel<br />

erschien.<br />

Zur Öffentlichkeitsarbeit in weiterem Sinne<br />

gehörten auch die „Schnuppertrainings“ zur<br />

Mediation für Kinder und <strong>Jugend</strong>liche, die<br />

das <strong>Streitschlichten</strong> noch gar nicht kannten.<br />

Diese Einführungstrainings boten wir während<br />

des Bundeskinderlagers an. In diesem<br />

Sinne waren alle Kinder und HelferInnen,<br />

die an Trainings oder Streitschlichtungen teilgenommen<br />

hatten, auch MultiplikatorInnen<br />

für die Idee.<br />

Zur Öffentlichkeitsarbeit zählte auch das<br />

Treffen mit zwei Mitarbeiterinnen des Deutschen<br />

<strong>Jugend</strong>institut (DJI), Frau Zinser und<br />

Frau Winklhofer, die <strong>im</strong> Rahmen einer Studie<br />

zur Beteiligung von <strong>Jugend</strong>lichen in Kinder-<br />

und <strong>Jugend</strong>verbänden mit uns die Zusammenhänge<br />

zwischen dem Mediationsansatz<br />

und Partizipationsmodellen besprachen<br />

und einige der StreitschlichterInnen zu<br />

ihren Erfahrungen interviewten.<br />

Vernetzung mit interessierten<br />

HelferInnen<br />

Einen wichtigen Punkt bei der Einführung des<br />

Streitschlichterprogramms <strong>im</strong> Bundeskinderlager<br />

stellte die Vernetzung mit interessierten<br />

Erwachsenen dar, die eine tragende Rolle<br />

bei der Unterstützung der Arbeit der Kinder<br />

und <strong>Jugend</strong>lichen spielen können.<br />

Die HelferInnen haben zum einen eine wichtige<br />

Vorbildfunktion. Die Kinder achten genau<br />

darauf, wie die Erwachsenen mit ihren<br />

Konflikten umgehen, ob sie sie verschwei-<br />

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