B e ric ht 2 0 0 7 (PDF) - Robert Bosch Stiftung

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Die Akademie des Deutschen
Schulpreises vergibt
40 Hospitationsstipendien
für Lehrkräfte, um die
Preisträger-Schulen des
Deutschen Schulpreises
kennenzulernen.
Der Deutsche Schulpreis
2007 ging an die Robert-
Bosch-Gesamtschule in
Hildesheim. Bundesbildungsministerin
Annette
Schavan überreichte
den Preis.
Denkwerkstatt für die Praxis
ser Schule persönlich kennenzulernen. So
Vorbilder für heute
Preisträger (10 000 Euro)
Wer den Deutschen Schulpreis gewinnt,
hatten im November 2007 insgesamt 50 Schul­
Im Dezember 2007 wurde im ZDF-Haupt­
Friedrich-Schiller-Gymnasium, Marbach
erhält nicht nur Geld und öffentliche Auf­
räte aus allen Bundesländern die Möglich­
stadtstudio zum zweiten Mal der Deutsche
Helene-Lange-Schule, Wiesbaden
merksamkeit. Vielmehr verpflichten sich die
keit, mit der Gewinner-Schule von 2006 zu
Schulpreis verliehen. Bundesbildungs­
Carl-von-Linné-Schule, Berlin
Schulen beim Wettbewerb im Falle einer
diskutieren. Für Bewerber-Schulen werden
ministerin Annette Schavan ehrte vor 400
Montessori-Oberschule, Potsdam
Auszeichnung zur dreijährigen Mitarbeit an
Exzellenzforen durchgeführt, auf denen
Gästen den Hauptpreisträger, die Robert-
der Akademie des Deutschen Schulpreises.
vorbildliche Praxisbeispiele vorgestellt, dis­
Bosch-Gesamtschule (RBG) in Hildesheim.
Das Marbacher Gymnasium ist mit über 1800
In dieser »Denkwerkstatt für die Praxis«, die
kutiert und im Blick auf die jeweils eigene
Laudator war der Sprecher der Familie
Schülern eines der größten Gymnasien in
2007 ihre Arbeit aufnahm, treffen die Gewin­
Schule weiterentwickelt werden. Das Exzel­
Bosch, Christof Bosch. Die vier weiteren
Deutschland, in dem trotz Größe jeder Einzelne
ner-Schulen des ersten Wettbewerbs um den
lenzforum im Oktober war mit 150 Teilneh­
Preise vergaben die Unternehmerin Jette
zählt. Das Gymnasium ist »Pilotschule Wirt­
Deutschen Schulpreis 2006 auf die Gewinner
mern die größte Veranstaltung der Schulaka­
Joop, stern-Chefredakteur Andreas Petzold,
schaft« und hat 2005 die Staufermedaille des
von 2007. Zusammen bilden diese zehn Schu­
demie 2007. Für Lehrer aller Schulen bietet
die Fußballweltmeisterin Nadine Angerer
Landes Baden-Württemberg für Verdienste
len zur Zeit das Grundgerüst des bundeswei­
die Akademie des Deutschen Schulpreises
und der stellvertretende Studioleiter Peter
der Schule für die Schulentwicklung erhalten.
ten Netzwerks exzellenter Schulen. Der
Schulbesuchs- und Stipendienprogramme
Hahne. Die Preisverleihung unter der
Kerngedanke der Akademie ist einfach:
sowie pädagogische Werkstätten, um persön­
Moderation von Karsten Schwanke wurde
Die Helene-Lange-Schule ist als Reformschule
Schulen lernen von Schulen. Die Akademie
liche Erfahrungen an oder mit einer Preis­
live auf Phoenix übertragen.
seit den achtziger Jahren als »Leuchtturm« in
setzt dabei auf den konkreten Erfahrungs­
träger-Schule sammeln zu können.
der deutschen Bildungslandschaft bekannt.
austausch zwischen den Praktikern. Das
Hauptpreisträger
Besonderer Schwerpunkt ist im musisch-
begleitende Programm ist klar strukturiert:
Deutscher Schulpreis 2007 (50 000 Euro):
künstlerischen Bereich des Lernens das
Für die Preisträger-Schulen werden Orien­
Robert-Bosch-Gesamtschule, Hildesheim
Theater. Filmprojekte und Tonstudios für
tierungs- und Kollegtreffen mit externen
Radiosendungen gehören zum Schulalltag.
Experten durchgeführt, um den Austausch
Die Gesamtschule ist mit über 1300 Schülern
und das Wissen zu fördern. Die Akademie
eine Schule, die sich laut Jury »am eigenen
Die Carl-von-Linné-Schule, eine Körperbe­
ihrerseits bietet den Schulen konzeptio­
Schopf aus der Versumpfung gezogen« hat.
hindertenschule, braucht den bundesweiten
nelle, finanzielle und logistische Unterstüt­
Sie arbeitet als gebundene Ganztagsschule
Vergleich mit Regelschulen nicht zu scheuen.
zung an. Des Weiteren schreibt die Akademie
und ist als Mitglied im Netzwerk der UNESCO-
Einzigartig ist das Engagement von Sonderpä­
pro Jahr 40 Hospitationsstipendien für Lehr­
Projektschulen der Völkerverständigung ver-
dagogen, Sozialarbeitern, Medizinern, Lehrern,
kräfte aus, die an den Preisträger-Schulen
pflichtet. Die RBG wurde für ihren ganzheit­
Eltern und Schülern, die gemeinsam an neu­
des Deutschen Schulpreises hospitieren
lichen Ansatz, projektorientierten Unterricht
en und individuellen Förderplänen arbeiten.
wollen. Einzelne Schulleiter, Lehrer oder
und für das hochprofessionelle Management
auch Lehrertandems können sich für einen
der Ganztagsschule ausgezeichnet. Die Schule
Die Montessori-Oberschule in Potsdam, die
maximal zweiwöchigen Studienaufenthalt an
war 2002 Expo-Schule für das Land Nieder­
ebenfalls mit behinderten Kindern arbeitet,
einer Preisträger-Schule bewerben. Stan­
sachsen. 2006 wurde sie als eine der deutschen
wurde für ihr integratives Konzept, das auf
dards in der Schulentwicklung für ganz
Gesamtschulen mit besonderem Ganztags-
jede Form des Frontalunterrichts verzichtet
Deutschland zu setzen, strebt das Multiplika­
angebot ausgezeichnet. Bei »Jugend forscht«
und bei dem Rücksicht selbstverständlich ist,
torenseminar an. Entscheider werden in die
erhielt sie 2007 den Sonderpreis des nieder­
ausgezeichnet. 2005 hat die Schule einen
Hauptpreisträger-Schule eingeladen, um
sächsischen Kultusministers, 2004 war sie
erfolgreichen Abschluss des Schulversuches
dort die Bedingungen für das Gelingen die­
Sieger beim Bundeswettbewerb Mathematik.
»Schule mit besonderer Prägung« erreicht.