Lehrergesundheit - Schule & Gesundheit - Hessen

Netzwerkzeitung Schule & Gesundheit 2007
Editorial
Leitgedanken der diesjährigen
Ausgabe der Netzwerkzeitung
Schule & Gesundheit
Eine gute Gesundheit wirkt sich in vielerlei Hinsicht positiv in der Schule aus:
Konzentrationsfähigkeit und Belastbarkeit sind stärker ausgeprägt, Herausforderungen
werden leichter bewältigt und die Leistungsfähigkeit steigt. Dies gilt für
Schülerinnen und Schüler sowie für Lehrkräfte gleichermaßen.
Schule ist somit ausdrücklich gefordert, Gesundheitsvorsorge
und Gesundheitsförderung zu gewährleisten.
Dies setzt eine dauerhafte Entwicklungsaufgabe voraus, auf
die die Schule vorbereiten sollte. Lehrerinnen und Lehrer
müssen Schlüsselkompetenzen für den professionellen
und sorgsamen Umgang mit eigenen und mit den fremden
Bedürfnissen erwerben.
Gerade im Bereich der Schule ist es wichtig, nicht nur mit
den Stärken, sondern auch mit den Grenzen aller in diesem
Umfeld Tätigen adäquat umzugehen.
Der schulische Alltag von Schülerinnen und Schülern und
Lehrerinnen und Lehrern ist durch zunehmende Mehrbelastung
gekennzeichnet – die wünschenswerte Balance zwischen negativen
und positiven Erlebnissen verringert sich.
Gesundheitliche Auswirkungen zeigen sich bei Kindern und
Jugendlichen vermehrt in körperlichen Beeinträchtigungen,
Fehlsteuerungen des Immunsystems, Störungen des
Ernährungsverhaltens und des Bewegungshandelns, unzureichender
Bewältigung psychischer Beanspruchungen und
erhöhter sozialer Anforderderungen. Als Folgen des veränderten
Schülerverhaltens sind Motivations-, Konzentrations-
und Disziplinprobleme beobachtbar.
Diese zusätzliche Belastung im schulischen Umfeld
und eine teilweise mangelnde Wertschätzung scheinen
Hauptbelastungsfaktor für die Gesundheit von Lehrerinnen
und Lehrern zu sein. Entscheidende Hilfe kann das Erlernen
des angemessenen Umgangs mit Stress-Faktoren sein.
„Gesundheit wird von Menschen in ihrer alltäglichen Umwelt
geschaffen und gelebt, dort wo sie spielen, lernen, arbeiten
und lieben“ (Ottawa-Charta, WHO 1986).
Zentrales Anliegen und Ziel muss es also sein, mit Hilfe
geeigneter Maßnahmen eine nachweisbar gesteigerte
Gesundheitsqualität zu erreichen.
Die Gesundheit der Lehrerinnen und Lehrer und die
Steigerung und Erhaltung der berufl ichen Leistungsfähigkeit
tragen nachweislich zum Wohle der Schülerinnen und Schüler
bei.
Die vorgestellten Beiträge dieser Netzwerkzeitung Schule
& Gesundheit geben Anregungen und zeigen Möglichkeiten
auf, den inneren Ressourcen, Fähigkeiten und Fertigkeiten
zu vertrauen und externe Ressourcen wahrzunehmen, um
Gesundheit nachweislich zu fördern.
Karin Wolff
Hessische Kultusministerin
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