Lehrergesundheit - Schule & Gesundheit - Hessen

Ausnahme bilden Türen, die sich im Brandfall automatisch
schließen.
Organisatorische Maßnahmen zum
Brandschutz
Alle Brände sind zunächst Entstehungsbrände. Daher gilt
es, Entstehungsbränden vorzubeugen und die Brandlast,
d.h. die Menge aller brennbaren Stoffe, so gering wie möglich
zu halten. So ist für jeden Raum zu prüfen, in welchen
Mengen leicht entfl ammbare Stoffe (Vorhänge, Bodenbeläge,
Polstermöbel, Lösemittel, Lacke, Papier uvm.) vorhanden
sind. Nichtbenötigtes Material sollte ausgelagert oder entsorgt
werden. Leicht entfl ammbare Stoffe sollten gegen schwer
entfl ammbare Stoffe ausgetauscht werden (Prüfzertifi kat des
Herstellers). Mit Lösemitteln darf nur in den erforderlichen
Mengen, d.h. in Gebinden mit maximal 1 Liter Inhalt, umgegangen
werden. Für die Aufbewahrung von Lösemitteln
gelten im Übrigen besondere Vorschriften. Besondere
Brandgefahren gehen auch von elektrischen Geräten aus. Alle
elektrischen Geräte müssen mit den einschlägigen Prüfzeichen
ausgestattet sein. Elektrische Heizgeräte, die nicht über eine
automatische Temperaturregelung verfügen (Wasserkocher,
Kaffeemaschinen, Kochplatten, Heizstrahler...) sind verboten.
Kaffeemaschinen müssen auf einer feuerfesten Unterlage stehen.
Generell ist zu prüfen, in wie weit die Benutzung zu untersagen
ist. “Vergessene” Kaffeemaschinen stellen eine ernst
zu nehmende Brandgefahr dar. Lüftungsgitter elektrischer
Geräte (z.B. Computermonitore) dürfen auf keinen Fall abgedeckt
werden. Einmal jährlich sollte eine Sicherheitsbegehung
stattfi nden. An dieser Begehung nehmen neben dem/
der Schulleiter/in auch der/die Sicherheitsbeauftragte,
der Hausmeister und bei Bedarf Mitarbeiter/innen des
Schulträgers und der Feuerwehr teil. Über das Ergebnis wird
ein Protokoll angefertigt, in dem eventuelle Mängel sowie
Vereinbarungen zur Abhilfe vermerkt werden.
Unterweisung: Lehrerinnen und Lehrer sind regelmäßig
über Standort, Anordnung und ggf. Gebrauch der vorhandenen
Selbstschutzeinrichtungen (z.B. Feuerlöscher) zu
unterweisen. Zweimal jährlich fi ndet ein Probealarm statt.
Empfehlenswert ist dabei die Zusammenarbeit und die
Anwesenheit der Feuerwehr. Im Anschluss sind die Schüler/
innen über Zweck und Ziel der Übungen zu belehren. Das
Ergebnis der Alarmproben ist aktenkundig zu machen,
Mängel sind mit Nachdruck zu beanstanden und unverzüg-
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lich abzustellen. Im Falle eines Alarms sind für die Schüler/
innen außerhalb der Gebäude Sammelstellen zu bestimmen.
Diese müssen so gewählt werden, dass keine Gefährdung
durch Feuerwehr- und Rettungsmannschaften eintritt. Jede
Schule hat einen Alarmplan zu erstellen, in dem genau geregelt
wird, was im Ernstfall zu tun ist. Dazu zählen in erster
Linie Fluchtwegepläne und Alarmierungspläne, aber auch das
Wissen über besondere Gefahrenquellen im Brandfall wie beispielsweise
Lagerorte von Druckgasfl aschen und brennbaren
Flüssigkeiten. Diese müssen in einem Gebäudeplan gekennzeichnet
werden. Außerdem sollten Personen mit besonderen
Aufgaben benannt werden.
Verhalten bei Ausbruch eines Brandes
Bei einem Brand – auch bei einem scheinbar kleinen Brand
– ist unverzüglich Alarm zu geben. Erst dann sind eigene
Löschversuche zu unternehmen. Es gilt der Grundsatz:
Personenschutz geht vor Sachschutz. Der Alarm muss so lange
tönen, bis alle in Sicherheit sind. Das Schulgebäude wird
zügig verlassen. Fenster und Türen werden geschlossen aber
nicht verschlossen. Elektrische Geräte werden abgeschaltet,
Gas- und Druckluftzufuhr abgestellt. Der Lehrer bzw. die
Lehrerin überzeugt sich, dass niemand zurück geblieben ist
(Nebenräume, Toiletten...). Die Schüler/innen treffen sich am
Sammelort. Dort wird die Vollzähligkeit festgestellt. Ist die
Benutzung der Fluchtwege nicht mehr möglich, so bleiben
die Schüler/innen (sofern nicht andere Maßnahmen geboten
sind) in ihrem Raum bzw. begeben sich in einen Raum,
der von der Gefahr möglichst weit entfernt liegt und für die
Rettungsarbeiten zweckmäßig ist. Die Türen sind zu schließen
und – nur in diesem Fall – die Fenster zu öffnen. Anschließend
macht sich die Gruppe durch Rufen bemerkbar. Die Schüler/
innen sind vor unüberlegten Schritten zurück zu halten.