Oktober 2007: Inhalt - ZKM

NEUERSCHEINUNGEN
www.verlagzkm.ch
NEUERSCHEINUNGEN
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ERSTE HILFE
Unterrichtseinheiten für Schulkinder
Sina Knaus
A4, 96 S., Fr. 46.–, Best.-Nr. 230
In den vorliegenden Unterrichtseinheiten lernen
die Schüler mögliche Gefahren zu
erkennen und sich in Notsituationen richtig
zu verhalten. Das Lehrmittel gibt einfache
und verständliche Tipps für die Behandlung
von Insektenstichen, Verbrennungen u.a.
Eine zweckmässige Wundversorgung und die
Behandlung von Sportverletzungen werden
aufgezeigt.
Für die Lehrkräfte stehen ausführliche Hintergrundinformationen
und diverse Arbeitsblätter
für den Einsatz in der Schule bereit.
Gerade bei Themen wie Bewusstlosenlagerung
oder Verbände kommt auch das praktische
Üben nicht zu kurz. Anhand von vielfältigen
Fallbeispielen lernen die Kinder
spielerisch «Erste Hilfe» zu leisten.
Als Vorbereitung auf ein Lager, im Bereich
«Mensch und Umwelt» oder als Projektwoche
lässt sich dieses Werk vielfältig einsetzen.
FIXIERENDES KOPFRECHNEN
Armin Kuratle
A4, 120 S., Fr. 52.–, Best-Nr. 229
Kopiervorlagen:
Karteikarten A5-quer und Lösungen A5-hoch
Box Übungskartei, Fr. 9.–,
Best.-Nr. 149
«Jeden Tag einige Minuten Kopfrechnen, das
nützt!» Diesen Rat haben sicherlich alle
Lehrkräfte schon mehrfach erhalten und sich
vorgenommen, mehr in dieser Richtung zu
unternehmen: Wenn nur die Zeit dazu vorhanden
wäre! Mit der nun neu aufgelegten
Aufgabensammlung von Armin Kuratle
(Autor des offiziellen Lehrmittels des Kantons
Thurgau) ist das kein Problem mehr. Die
Kinder lösen im Wochenplan, in der Freiarbeit
oder in den freien Minuten, wenn eine Arbeit
schon fertig ist, eine oder mehrere Aufgaben
dieser Kartei. In verschiedenen Niveaus
kommen alle relevanten Aufgabentypen der
Mittelstufe vor. Das Werk bietet mit den
kopierbaren Lösungen bestes Übungsmaterial
zum selbstständigen Arbeiten. Die eigens
für dieses Lehrmittel gestalteten Illustrationen
motivieren zusätzlich. Einmal kopiert und in
die entsprechende Box gesteckt, bereichert
diese Aufgabensammlung den Unterricht
über mehrere Klassenzüge. Einfacher kann
sinnvoller Mathematikunterricht kaum mehr
gestaltet werden.
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