Ergebnisbericht zur strukturierten Doktorandenausbildung

Einleitung
Die Doktorandenausbildung ist für die Förderung des wissenschaftlichen Nachwuchses
und die Profilbildung der Universitäten von zentraler Bedeutung. Mit der Promotion stellen
Nachwuchswissenschaftler/-innen ihre Fähigkeit zur vertieften wissenschaftlichen
Arbeit unter Beweis und legen den Grundstock für ihre eigene wissenschaftliche Karriere.
Gleichzeitig werden mit der Qualifizierung von Nachwuchsforschern/-innen die entscheidenden
Weichen für die zukünftige Qualität von Forschung und Lehre gestellt. Die
Qualität einer Universität steht und fällt mit der Qualität ihres wissenschaftlichen Nachwuchses.
Die Leibniz Universität Hannover hat deshalb ihre Doktorandenausbildung auf den
Prüfstand gestellt. Vor dem Hintergrund veränderter Anforderungen an die Ausbildung
des wissenschaftlichen Nachwuchses und dem verschärften nationalen und internationalen
Wettbewerb um die „besten Köpfe“ muss das Promotionswesen weiterentwickelt
und optimiert werden.
Zu diesem Zweck hatte die Hochschulleitung im März 2007 ein Papier zur strukturierten
Doktorandenausbildung vorgelegt, in dem Ziele und mögliche Maßnahmen zur Verbesserung
der Promotionsphase formuliert wurden. Gleichzeitig wurden die Fakultäten aufgefordert,
die Ziele für die einzelnen Fächer zu konkretisieren und bis zum Wintersemester
2008/09 Maßnahmen zu ergreifen, die das Erreichen der Ziele sicherstellen.
Der vorliegende Bericht fasst die Bemühungen zur Modernisierung der Doktorandenausbildung
an der Leibniz Universität Hannover zusammen. Ziel und zentrales Anliegen
ist es, die vielfältigen Ansätze einer strukturierten Doktorandenausbildung für ein
gegenseitiges voneinander Lernen zusammenzustellen und so für weitere Verbesserungsbemühungen
zu sorgen. Wichtig ist, dass sich die Erkenntnis durchsetzt, dass
der wissenschaftliche Nachwuchs deutlich wirksamer und erkennbarer gefördert werden
muss, um die hohe Qualität der Doktorandenausbildung zu sichern und die Zukunftschancen
der Promovierenden zu verbessern.
Mit dem Ziel, die Profilbildung ihrer Doktorandenausbildung weiter voranzutreiben, wird
die Leibniz Universität Hannover eine universitätsweite Graduiertenakademie einrichten.
Aufgabe der Graduiertenakademie wird es sein, in enger Zusammenarbeit mit den
Fakultäten die Qualität der Doktorandenausbildung weiter zu optimieren, um so die Attraktivität
der Leibniz Universität für die besten Nachwuchswissenschaftler/-innen aus
aller Welt zu steigern.
Eine stärkere Strukturierung der Doktorandenausbildung bedeutet keineswegs die Verschulung
der einstmals durch Freiheit und Eigenständigkeit gekennzeichneten Promotionsphase.
Die individuelle Forschungsleistung bleibt weiterhin Kernbestandteil der
Promotion. Vielmehr geht es um Strukturen der Förderung, die durch gute Rahmenbedingungen
dafür bürgen, dass die Promotion von Erfolg gekrönt wird. Nur so lässt sich
das innovative Potenzial, welches in den jungen Köpfen steckt, für die wissenschaftliche
und universitäre Entwicklung nutzen.
Ebenso trägt die Leibniz Universität bei ihren Reformbemühungen den unterschiedlichen
Fächerkulturen Rechnung und belässt den Fakultäten ihren weitreichenden Ges-
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