Ergebnisbericht zur strukturierten Doktorandenausbildung

2 Schlussfolgerungen und weitere Maßnahmen
2.1 Leitlinien und Empfehlungen
Wie soll es weitergehen – Klar ist, dass die Qualität der Nachwuchsausbildung für die
Wettbewerbsfähigkeit und Profilierung der Leibniz Universität Hannover von strategischer
Bedeutung ist. Die von den Fakultäten entwickelten Konzepte und getroffenen
Maßnahmen zeigen, dass die Leibniz Universität den richtigen Kurs eingeschlagen hat.
Diesen gilt es aber auch, konsequent fortzusetzen. Um das Ziel einer exzellenten Doktorandenausbildung
zu gewährleisten, sind die Fakultäten aufgefordert, bei der weiteren
Verbesserung der Promotionsphase insbesondere die folgenden Leitlinien und
Empfehlungen in den Blick zu nehmen. 6
2.1.1 Gewinnung der Promovierenden
Die Gewinnung der besten Nachwuchswissenschaftler/-innen für eine Promotion setzt
hervorragende Rahmenbedingungen voraus. Im Wettbewerb der Hochschulen untereinander
und mit außeruniversitären Einrichtungen um die besten Doktoranden/-innen
reichen gute Forschungsmöglichkeiten allein nicht mehr aus. Insbesondere auch für die
Gewinnung internationaler Promovenden/-innen muss die Promotionsphase attraktiv
gestaltet und transparent dargestellt werden.
In allen Fakultäten sollen deshalb die Bemühungen verstärkt werden, strukturierte
Promotionsprogramme anzubieten. 7 Graduiertenschulen und -kollegs sind ein geeigneter
institutioneller Rahmen, um die Qualität der Nachwuchsausbildung zu optimieren
und die Attraktivität der Leibniz Universität für promotionswillige Absolventen/-innen zu
steigern. Vor allem die Exzellenzinitiative hat deutlich gemacht, dass strukturierte Promotionsprogramme
ein wichtiges Element der Profilbildung von Universitäten sind und
die internationale Sichtbarkeit der sie tragenden Forschungseinrichtungen erhöhen. Die
geplante Graduiertenakademie wird den Fakultäten bei der Entwicklung von innovativen
Promotionsprogrammen und der Einrichtung von Graduiertenschulen unterstützend
zur Seite stehen.
Für die immer wichtiger werdende Gewinnung exzellenter Promovierender aus dem
Ausland muss die Internationalisierung der Doktorandenausbildung an der Leibniz Universität
vorangetrieben werden. Dafür ist es notwendig, die Möglichkeiten und Bedingungen
einer Promotion insbesondere im Internet transparent und in englischer Sprache
darzustellen. Ferner sollten Promotionsstellen international ausgeschrieben und
englischsprachige Veranstaltungen bzw. Promotionsprogramme angeboten werden.
Die Abfassung einer Dissertation in Englisch sollte grundsätzlich möglich sein.
6 Die Leibniz Universität sieht sich hinsichtlich der im Folgenden präsentierten Leitlinien und Empfehlungen
in weitgehender Übereinstimmung mit den Empfehlungen des Wissenschaftsrates, der Hochschulrektorenkonferenz,
der Wissenschaftlichen Kommission Niedersachsen sowie den entsprechenden Vorstellungen
und Förderinstrumenten der DFG.
7 In der Entwicklungsplanung 2013 der Leibniz Universität wird die Einrichtung von mindestens einer
Graduiertenschule, eines Graduiertenkollegs oder die Einrichtung anderer selbstgeschaffener Formen
für eine strukturierte Doktorandenausbildung an jeder Fakultät innerhalb der nächsten fünf Jahre als Ziel
definiert.
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